2019-2020年六年级语文上册 5.25《门外有敲门声》教案 上海版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 5.25《门外有敲门声》教案 上海版 教学目标： 1、学习小说精巧的情节构思 2、理解科学发展应造福于人类 教学过程： 一、导入 昨天我们已经预习过了《门》这篇课文，这是一篇科幻作品， 我相信大家对这类文章一定很感兴趣，我们今天就来学习这篇文章。 二、门外共有几次敲门声？三次． 当“梆梆”的敲门声响过之后，发生了很有趣的故事，现在我们让小组通过表演的形式把它表现出来。 1、书上把表现动作、神态的词语划出来。 2、小组讨论准备 三、表演 1、把找到的词语读出来 2、小组表演 3、其他小组评价该小组是否把表现动作、神态的词语表演出来 四、课文分析 1、演引出“不假思索”与“无可奈何”的含义。 2、文章中是谁“无可奈何”——格林太太 3、这句话表达了她什么样的心情？——担心、提心吊胆 4、文章中是格林太太“无可奈何”，其实真正担心的是谁？——作者 5、作者为什么担心，他担心什么？——克隆人、科技的发展 6、这里提到了一个先进的科技名词——克隆，请收集到相关资料的小组派代表上台用PPT的形式演示。 五、学生演示 学生把收集到的资料汇编成克隆大事记。 六、教师演示 通过展示电影《侏罗纪公园》片段剪辑，使学生对克隆有一个更直观的了解。 七、小组讨论 我们学习了课文的内容，也了解了与之相关的知识，现在请大家谈一下读了文章的感受。 *讨论 *总结：我们通过大事