一年级下册语文优质课件－第5单元 语文园地五_人教（部编版）.pptVIP

语文园地; ;读一读这首儿歌。 有饭（fàn）能（nénɡ）吃饱（bǎo）， 有水把茶（chá）泡（pào）。 有足快快跑， 有手轻（qīnɡ）轻抱（bào）。 有衣穿长袍（páo）， 有火放鞭（biān）炮（pào）。; 儿歌由三句话组成，每个分句的最后一个字是形近字，这些生字中都有同一个部件——“包”，这就是猜字谜识字。我们还可以用这种方法识记其他的生字。在有趣的猜谜游戏中，我们认识了许多生字，而这个字谜的谜底就是“包”。;拓展延伸：你能猜出下面这个字谜吗？ 有水能养鱼， 有土能种地， 有马行千里， 有人不是我和你。 （谜底：也） ; ; ; ; 你还知道哪些带口字旁、提手旁和足字旁的生字？ 1.口字旁：呼、唤、喊、叶、叹、吐、吓、呱、喝、 哄…… 2.提手旁：打、扑、扒、扎、扔、抗、扛、扣、扫、扶…… 3.足字旁：趴、蹬、踩、踏、跃、跌、跨、跟、跺、 蹈…… ; 一、选一选，填一填。 青 清 1.远处有（ ）山，近处有（ ）泉。 再 在 2.放学了，大家（ ）教室门口和老师说（ ）见。 ; 这两组生字都是同音字，每组的两个生字读音相同，字形不同。 第一组的后一个字是在前一个字的基础上加上了“氵”。 第二组的两个字，音同字不同。这两组字因为字形不同，所以意思不同，用法也不同。; 要想填写正确，首先应该区分同音字的意思；然后读一读句子，看句子要表达什么意思；最后选择合适的字填在括号里。;解析： 1.“青”指蓝色或绿色，只能搭配“山”。“清”形容（液体或气体）纯净没有混杂的东西，只能搭配“泉”。 ; 2.“在”表示时间、处所、范围、条件等，应当用在“教室门口”前，表处所。“再”表示又一次，“再见”用于分手时，表示希望以后再见面，只能用“再”字。; 答案： 1.远处有（青）山，近处有（清）泉。 2.放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。 ; 二、比一比，看谁先从字典里查出下面的字。 溪（xī） 解（jiě） 准（zhǔn） 楼（lóu） 伯（bó）;1.可以按照音序查字法的步骤来进行： （1）先正确读出要查找汉字的音节，在“汉语拼音音节索引”中找到这个字的第一个字母的大写字母。 (2)在“汉语拼音音节索引”中找到所查字的音节，看清并记住这个音节后面的页码。 ;(3)按照页码在字典的正文中找到音节，再按照音节的声调依次查找就可以找到所要查找的汉字了。; 2.还可以按照音序查字法的口诀进行查找。 音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。; 借助拼音自由朗读教材上的四句歇后语，说说什么是“歇后语”。 1.小葱拌豆腐——一清(青)二白 2.竹篮子打水——一场空 3.芝麻开花——节节高 4.十五个吊桶打水——七上八下 ; 观察这四句歇后语，可以发现它们是由破折号前面、后面的两部分组成的。前一部分起“引子”的作用，像谜面；后一部分起“后衬”的作用，像谜底。两部分组合起来表意，十分自然贴切。 ; 歇后语是我国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，让听的人领会和猜想出它的本意。; ; 2.竹篮子打水——一场空 比喻白费力气，没有效果，劳而无功。因为竹篮子有缝隙，存不住水，所以任你怎么努力打水，都留不住一滴，最后只有一个空空的湿篮子。 ; 3.芝麻开花——节节高 因为芝麻总是从下往上开花的，所以用 它来形容人们步步高升，生活越过越好。; 4.十五个吊桶打水——七上八下 用十五个桶打水，七个装满的提上去，八个空的放下来。比喻人的心情非常不安，心里战战兢兢。 ; ; ;词语理解 狐狸：哺乳动物，外形略像狼，面部较长，耳朵三角形，尾巴长，毛通常赤黄色。性狡猾多疑，昼伏夜出，吃野鼠、鸟类、家禽等。 叼：用嘴夹住(物体一部分)。;直流口水：口水因某种刺激，一直往下流。 赔着笑脸：以笑脸对人，使人息怒或愉快。 得意：称心如意；感到非常满意。 一溜烟：形容跑得很快。 ;主