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传统“文化定势”的束缚、教师国际视野的缺失、环境的限制以及英语测试的承载错位等也是造成国际理解教育缺失的原因。
传统“文化定势”的束缚、教师国际视野的缺失、环境的限制以及英语测试的承
载错位等也是造成国际理解教育缺失的原因。
第四部分提出了在我国高中英语教育中实施国际理解教育的理论基础。一方 面,语言的文化承载是高中英语教育中国际理解教育的基础。主要从以下三个方 面来阐述:语言的文化属性是国际理解的中介:文化的多元平等是国际理解的前\、 提:文化理解力是基于国际理解的高中英语教育的重要目标。另一方面,基于交 往的英语教育是国际理解教育的重要内涵。这一方面主要从交往理性是基于国际 理解的高中英语教育的基本理念和交往资质是基于国际理解的高中英语教育的导 向来论述的。
第五部分提出了在我国高中英语教育中实施国际理解教育的具体实施策略: 主要包括倡导并鼓励英语教师树立全球意识;结合丰富的课外活动进行国际理解 教育;聘用外籍教师;开发多种英语课程资源;改革高中英语教学评价等几个方面。
主题词:国际理解; 国际理解教育; 高中英语教育
AbstractEducation
Abstract
Education for IntemaIional Understanding is血ought Ilighly of again by the intemational society,because it is me basic value廿lat we need in this period of globalization.
English education is an importam way to deVelop Education for Intemational UnderstaIldmg.One’sⅦlue a11d world outlook is being fbrnled in senior middle sch001, 协at is to say,“s period is the key period for iⅡtemational educ“on.So Education for Intemational Understanding is a great task that shouIdn’t be neglected in English education in senior nliddle school_ The aim of Education for Intemafional
Understanding is not omy to make the students leam the k|10wledge of intemational understandin&to develop the students’ability of intemational understaJlditl&but also to make the studems 1earn to undefstand tIle intemational society,to respect aIld t01eram
foreign culture,in omer words,to develop the students’attitude of intem撕onal
understandin昌
0n the basis ofthe relevallt research 6fEducation for Imemational Underst锄ding, this anicIe wants to question the causes ofthe absence of Education for Intemational UnderStanding in English education and get corresponding settlement l_actics on the perspecfive of English education.The thesis is divided into four parts:
The nrst part of the thesjs is mainly to analyzc the background of Education for Intemational Understanding from several aspects:h啪an’s wish of peace,intemational society’s development,Earth village’s fomlation.Then the concepts of Education for
Interna
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