微生物的利用资料文档.pptVIP

《微生物的利用》复习建议 中华中学 张鸿亮 2010年2月 一、我们的思考 今年公布了《江苏省普通高中生物课程标准教学要求 》（修订稿），我们核心组老师在岑老师带领下进行了认真学习，特别注意学习其中修改的内容，我们认为修改的内容虽然不一定就在今年高考中体现，但我们应该加以重视，就增加的“微生物的利用”内容来说，与基因工程、蛋白质工程、细胞工程、肺炎双球菌转化实验等关系密切，应该在二轮复习中带领学生适当复习。 修订版《省教学要求》4.1微生物的利用 二、有关内容 1、培养基的用途和种类 （1）培养基是人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质。不同种类的培养基具有不同的用途。 （2）培养基的种类：有多种分类方法。 按培养生物区分：细菌培养基、放线菌培养基、酵母菌培养基和霉菌培养基； 按培养基成分区分：天然培养基、合成培养基、半合成培养基； 按培养基物理状态区分：液体培养基、半固体培养基、固体培养基； 按培养基功能区分：基础培养基、加富培养基、选择培养基、鉴别培养基。 天然培养基——是用化学成分并不十分清楚或化学成分不恒定的天然有机物质配制而成培养基。常用的有机物有牛肉膏、酵母膏、蛋白胨、麦芽汁、豆芽汁、玉米粉、麸皮、牛奶、血清等。如实验室常用于培养细菌的牛肉膏蛋白胨培养基，及培养酵母菌的麦芽汁培养基等就属于此类培养基。 合成培养基——是用化学成分完全了解的物质配制而