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鸦 片 战 争;一、说教材;教材的地位和作用;教学目标;鸦片战争发生的历史背景和起因;分析鸦片战争中国战败的原因 ;
;（2）比较法:通过比较来更深一步认识理解历
史问题。 ; 总之,新课程强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。为实现教师的教学观念及教学方式、学生学习方式的根本转变，发挥学生主体作用，因此,我采用以教师引导、促进为主，学生“自主、合作、探究”的学习方式教授本课。; 导入：;探究;鸦片战争前夕的国内外形势;——直接原因;（1840-1842）;3、结果、影响;4、中国战败原因;发;二、第二次鸦片战争 ; 你能结合当时中国的实际情况，分析造成这种现象的原因吗? ;侵略者?;项目;;小结;板书设计;分类比较;4、课后活动; ;谢谢指导!
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