望江南(梳洗罢).docx

25　词五首 望江南 教学设计 学习目标 充分发挥学生主体想象在阅读诗词中的作用,鼓励学生从语言的角度去品析诗词的意境;引导学生反复诵读,通过节奏、语气、停顿的变化表现诗词的情感;反复诵读,并背诵。 学习过程 一、预习内容 1.结合工具书,扫清文字障碍,正确流利地朗读课文。 2.了解作者的生平,搜集作者的作品。 二、合作探究 1.思考:这首词描写的意象有哪些?写景的顺序和角度是什么?全词分几层? 2.朱光潜认为:“把‘肠断白艹频洲’五字删去,意味更觉无穷。”你认为如何? 三、课堂练习 1.《望江南》是一首　　　　　　　的词。“望江南”是　　　　　　　。词的开头两句写闺中女子登楼盼望心上人归来的急切神态。“独倚”二字让人想象出她　　　　　、　　　　　(填两个成语)的形象。? 2.将《望江南》改写成散文,极力铺陈思妇的内心活动,表现美好的情感。 四、课后作业 你还能说出用“肠断”表现悲伤的诗句吗? 例如:夕阳西下,断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙·秋思》 行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。 ——白居易《长恨歌》 未老莫还乡,还乡须断肠。 ——韦庄《菩萨蛮》 参考答案 二、1.——江楼　夕阳　江水　艹频草　沙洲 ——时间顺序　从盼归女人的视角来写 ——分三层:第一层,“梳洗罢,独倚望江楼”,写盼归女人早晨起床梳洗完毕后,就在楼上凭栏远眺。第二层,“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”。她从清晨到黄昏等待了一整天,看到了江水不断滔滔东去,也看到了数以千计的帆船从楼前驶过,但都不是所思念的人的归舟。第三层,“肠断白艹频洲”,盼归女人把视线从“千帆”“斜晖”和江水那里收拢回来,集中在“沙洲”上,那是她当初同爱人分手的地方,当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方。 2.因前几句已写出一个倚楼等待离人归来却一再失望的思妇形象。“斜晖”句景中有情,足以给人无限联想的空间,再以“肠断”涂饰,便一览无余,神形俱失,遂成败笔。 三、1.描写一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感　词牌名　茕茕孑立 形影相吊 2.略