三年级上册科学优质课件－7《土壤的保护》 _冀教版 .pptVIP

7土壤的保护 教材分析： 《土壤的保护》是科学课土壤单元的最后一课，本课为第一课时。本课课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流、讨论、提出合理建议做准备。  教学目标： 1．猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。 2. 用自己的话说出造成水土流失的原因3. 能与小组其他同学合作进行实验。 4．能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。 教学重点和难点： 利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。 教学方法： 教师讲授与学生活动相结合的互动交流教学法。充分体现以学生为主体，全员参与、互动交流的思想，主要采用了观察法、联想法、讨论法。 材料与用具 水土流失实验用具：壤土、2个浅盒子、由教师事先种好的草皮，水、自制喷壶或烧杯、砖块、2个大的托盘。 教学过程 （一）导课 欣赏图片   美丽的大自然 （二）新课教学 1．展示有关黄河水的图片 要求：注意观察，你看到了什么？想到了什么问题？ （学生通过观察可能会发现黄河的水很黄，黄河的两岸植物稀少，土地几乎是裸露的，黄土高原上沟壑纵横等。）大家观察的很仔细，那么到底是什么原因造成黄河水变黄的呢？我们来做一个实验看。  2．实验 （水土流失实验 ） 老师先来演示一下这个实验，然后大家4人一组进行实验，并把你观察到的现象记录下来。  实验过程中，教师一边演示一边讲述如何进行实验及注意事项。 教师事先要准备好种有草皮的一个盒子，在另一个浅盒子中填满壤土，并拍实。分别在两个盒子一端的下面放一块砖，使其倾斜，在另一端的下面各放一个托盘或盆。在盘上方同样的高度，同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水，以保证实验的科学性。  大家看清楚后4人一组开始实验。学生实验并记录实验现象，教师巡回指导，仔细观察一下两个盒子中的壤土发生了什么变化？请大家把结果写在P27的表中，然后小组讨论草对壤土有什么作用？ 3．汇报讨论  第一盒第二盒土水土水流失的情况     找小组说说草对壤土的作用。结合书上P27图大家想一想，如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？学生思考并回答。在此基础上，大家再想一想，黄河流经的地方是什么样的？ 根据这些事实，请学生来说说黄河水变黄的原因？  板书设计：  第七课  土壤的保护 植物保护土壤 课堂反思 通过 学习，同学们了解了我国的土壤资源。知道人类的许多行为是破坏土壤的。   知道垃圾等对土壤的危害。 意识到土壤的重要，能够感激土壤。  能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。