2019-2020年六年级语文《习作5菊花》教案 苏教案.docVIP

2019-2020年六年级语文《习作5菊花》教案 苏教案 　　1．要充分发挥学生的主体作用，鼓励他们大量查阅材料，以便充分而详尽地获取材料，对于查阅得来的有关资料，按书上所提问题的顺序写下来。 　　2．指导学生通过阅读“习作指示”，讨论交流，明确这是介绍菊花有关知识的作文，不能写成看菊展的参观记或是菊花的状物作文。 　　3．要提醒学生不要罗列资料，而是要选择自己喜欢的和特点比较鲜明的作重点介绍，其他的则应略写。 　　教学设计 [教学要求] 1．通过丰富多彩的教学活动，激发学生探究身边事物的兴趣，培养他们热爱美好事物的情感。 2．运用具有开放性的教学方式，调动学生的各种感官，使他们逐步养成查阅资料、观察事物的习惯。 3．在实实在在的训练过程中，学习将查询的资料与观察所得整理成文的方法。 [教学重点、难点] 　　重点：指导学生查阅有关资料。 　　难点：指导学生将查得的资料，有选择地、按一定的顺序写下来。 　　[作前准备] 　　1．布置学生观察、查找资料 2．作菊花幻灯片或图片。 　　[指导过程] 　　一．启发谈话，激发兴趣 　　金秋时节，是菊花盛开的季节，五彩纷呈的菊花把秋天打扮得更加绚丽多姿，每当这个时候，我们都要去参观菊展，漫步在菊花的海洋中，看着千姿百态的菊花争奇斗艳，这是一件多么令人愉快的事情呀!同学们，你们知道吗?菊花现在已经成为世界上著名