2019-2020年六年级语文上册 4.18《清贫》教案 上海版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 4.18《清贫》教案 上海版 第一课时 教学目标： 1． 通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。[知识技能] 2． 体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。[情感体验] 3． 让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。[德育渗透] 重点： 通过分叫色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。 课前预习： 查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事。 教学过程： 一．引入： 1． 解题（此处可以让学生讲，可以留“尾巴”到后面解决） 2． 课前我们都做了预习，那同学们谁来说下你找的资料里有关方志敏{“清贫”}的故事。 3． 默读课文，知道课文可以分成三段，了解课文大致内容。（可以让学生简要复述一下，特别是“趣事”一段） 二．小组合作，学习“趣事”一段： 1． 默读课文第二段 2． 圈划： 用 圈划出国方士兵心态的变化[板书：“满肚子热望”——“多么失望”] 用 圈划出国方士兵在这一过程中的行为。[板书：“搜——激怒——威吓——坚不相信——低头注目搜寻——抢表和水笔——怀疑而惊疑”] 3． 讨论： 在你看来这些心态，这些行为是怎么样的？[板书：可卑可笑] 三．朗读“对话”，加深理解。 1．