2019-2020年六年级语文上册 我的伯父鲁迅先生 3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 我的伯父鲁迅先生 3教案 北师大版 教材分析 《我的伯父鲁迅先生》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级上册第五单元中的第一篇课文。作者通过回忆鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。 本文围绕中心精心选材，以内在的思想感情为线索，将几个并列的生活片断有机结合。尤其是本文恰当地运用了前后照应的手法，匠心独运地将乍看较为松散的内容凝为一个整体，生动地再现了鲁迅先生亲切感人的形象。 学校及学生状况分析 我校是一所农村小学，但是条件较其他农村学校稍好一些，学校硬件设施配备较全，这给我们平时教学带来了很大方便。我们是课改的第一批班级，经过六年多的学习，学生已经初步具备了小组合作、自主识字、查阅资料等能力。这就为课堂教学的顺利完成作好了铺垫。 教学目标 1.学会本课的生字、新词，积累好词佳句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生弄清段意后，进行概括小标题的训练，提高学生的概括能力。 4.结合时代背景，理解文中重点语句的含义，把握文章的中心。 教学重点 教给学生概括小标题的方法。 教学难点 体会含义深刻的句子，把握文章的中心。 课前准备 1.师生查阅关于鲁迅先生的资料，了解时代背景。 2.教师：课件、阅读资料《有的人》。 教学过程 一、谈话导入，激发