《广告创意设计》课程标准(已审核).doc

PAGE PAGE 14 《广告创意设计》课程标准 课程代码： 102070 参考学时： 60 学 分： 4 课程类型： 专业基础课程 2013年1月修订 一、适用专业 广告设计与制作。 二、开课时间 第 2 学期。 三、课程定位 1、课程性质 ?本课程是广告设计与制作专业的专业课程。广告创意集中体现了广告行业的独特魅力，是现代广告的灵魂。没有创意的广告生命力短暂，缺少感染力，就无法与消费者有效沟通，实现传播和营销的目的。对创意的追求，体现在广告行业的各个层面，贯穿于整个广告作业流程。 作为广告学科体系的重要组成部分，本课程包括课堂教学和课程实践两大部分。课堂教学以真实案例和理论教学为主，目的是借助丰富的案例评析，通过课堂上的教师讲授、师生研讨互动和学生为主的作业练习，揭示广告创意基本理论、创意的一般原则与规律、创意策略、创意过程、创意方法和技巧等，帮助学生充分理解广告创意在整个广告活动中的地位和作用，培养学生形成正确的创意理念，让学生系统掌握广告创意的基础理论和知识，对广告创意的基本规律、创意思维方法，以及基本创意技巧和表现原则等有较全面的把握。实践环节则本着遵循行业规律和学习规律，强调学以致用，让学生将课堂学得、研讨获得或课后习得的理论知识投入真实、具体案例的创意分析、广告参赛或广告行业实干中。 2、教学任务 主要针对广告设计公司、企事业单位设计部门及相关岗位开设，主要任务是培养学生熟练掌握广告设计相关的创意能力和工作要求，具备独立完成设计方案与设计作品制作的能力,实现培养设计专业应用型人才的目的。 四、课程培养目标 1、方法能力目标 培养学生虚心、好学的品质； 培养学生勤于思考、做事严谨的良好作风； 培养学生良好的职业道德； 培养学生注意身边事物的观察的行为； 培养学生善于对平时生活中美好事物的积累。 2、社会能力目标 培养学生分析问题、解决问题的能力； 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； 培养学生一丝不苟的作业精神； 培养学生具备团队协作精神； 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。 3、专业能力目标 掌握广告创意简报的阅读、理解创意简报； 掌握提取创意概念； 掌握广告的创意构思； 掌握广告创意的表现； 掌握广告创意的设计制作。 五、课程衔接 在课程设置上，前导课程有《构成设计》、《图形图像处理课程》，后续课程有《包装设计》、《企业识别系统课程》。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示 表6.1教学内容与学时分配 序号 教学内容（项目、情景） 理论学时 实践学时 习题学时 合计 1 广告创意导论 2 0 0 2 2 广告创意的基本理论 4 0 0 4 3 广告创意的基本策略 4 2 0 6 4 广告创意的思维方式 4 4 0 8 5 广告创意的表现原则 4 4 0 8 6 广告创意的流程 2 0 0 2 7 广告创意的表现形态 4 2 0 6 8 创意表现的执行控制 2 2 0 4 9 广告创意的创作主体与接受客体 2 0 0 2 10 广告创意的实践 2 16 0 18 合 计 30 30 0 60 百分比 50% 50% 0% 100% 课程实训内容如下表 编号 实验名称 教学方法 实训1 创意简报的提出 教师引导、学生实际操作 实训2 创意概念 教师引导、学生实际操作 实训3 创意主题的确立 教师引导、学生实际操作 实训4 创意表现的演绎 教师引导、学生实际操作 实训5 创意产生的过程 教师引导、学生实际操作 实训6 晓之以理示证形态 教师引导、学生实际操作 实训7 动之以情情感形态 教师引导、学生实际操作 实训8 寓教于乐戏剧形态 教师引导、学生实际操作 实训9 移花接木嫁接形态 教师引导、学生实际操作 实训10 鉴别知晓比较形态 教师引导、学生实际操作 实训11 因果推进破立形态 教师引导、学生实际操作 实训12 生活片段生活形态 教师引导、学生实际操作 实训13 传达意象形境形态 教师引导、学生实际操作 七、教学内容和进程 1、内容一 表7.1“广告创意导论” 内容 广告创意导论 学时 2 教学目标 1、掌握广告活动的基本意义； 2、理解广告创意的实质内涵； 3、了解广告创意的特征以及创意类型。 教学内容 1、什么是广告创意 2、广告创意的作用 3、广告创意的特征 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1、采用经典广告案例导入的方法，来认识广告创意； 2、采用举例生活中常见的广告形式来了解广告。 考核与评价方式 根据学生在课堂上的表现考核； 根据学生实践的操作表现考核。 教学辅助材料 1、电子课件； 2、课程网站资源； 3、计算机以及投影仪； 4、专业设计网站。