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- 2019-05-21 发布于江苏
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数 学 选修2-1 · 人教A版 新课标导学 第一章 常用逻辑用语 1.1 命题及其关系 1.1.3 四种命题间的相互关系 2 互动探究学案 3 课时作业学案 1 自主预习学案 自主预习学案 在商品大战中,广告成了一道美丽的风景线.几乎所有的广告商都熟悉这样的命题变换艺术:“拥有的人们都幸福,幸福的人们都拥有”.初听起来,是几句赞美语,然而它的实际效果可大哩!原来这句话,变成等价命题就是“不拥有的人们不幸福”.哪个家庭不希望幸福呢?掏钱买就是了.瞧!商家就通过这样巧妙的命题变换达到了目的.本节我们将学习命题的四种形式及其相互之间的关系. 四种命题的真假关系 (1)在原命题的逆命题、否命题、逆否命题中,一定与原命题真假性相同的是____________. (2)两个命题互为逆命题或互为否命题时,它们的真假性____________. 逆否命题 没有关系 (3)一般地,四种命题的真假性有且仅有下面四种情况: 真 真 假 真 假 真 假 假 1.命题“若p不正确,则q不正确”的逆命题的等价命题是 ( ) A.若q不正确,则p不正确 B.若q不正确,则p正确 C.若p正确,则q不正确 D.若p正确,则q正确 [解析] 其等价命题为原命题的否命题,“若p正确,则q正确.”故选D. D 2.命题“若a-3,则a-6”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 [解析] 易知原命题正确,则其逆否命题也正确,原命题的逆命题“若a-6,则a-3”不正确,其否命题也不正确,故选B. B 3.设m∈R,命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是 ( ) A.若方程x2+x-m=0有实根,则m>0 B.若方程x2+x-m=0有实根,则m≤0 C.若方程x2+x-m=0没有实根,则m>0 D.若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0 [解析] 一个命题的逆否命题,要将原命题的条件、结论都加以否定,并且加以互换位置,故选D. D 4.写出命题“若x∈A∪B,则x∈A或x∈B”的逆否命题为______________ ____________________. 5.命题“已知不共线向量e1、e2,若λe1+μe2=0,则λ=μ=0”的等价命题为 已知不共线向量e1、e2,若λ,μ不全为0,则λe1+μe2≠0 ,是______命题(填“真”或“假”). [解析] 互为逆否的命题为等价命题,同真同假. 若x?A且x?B, 则x?A∪B 真 互动探究学案 命题方向1 ?四种命题间的相互关系 下列四个命题: ①“若x+y=0,则x,y互为相反数”的否命题; ②“若ab,则a2b2”的逆否命题; ③“若x≤-3,则x2-x-60”的否命题; ④“对顶角相等”的逆命题. 其中真命题的个数是 ( ) A.0 B.1 C.2 D.3 典例 1 B [思路分析] ①中命题的否命题为“若x+y≠0,则x,y不互为相反数”,易知为真命题. ②中,当a=2,b=-3时,a2b2,则原命题为假命题,故它的逆否命题为假命题. ③中命题的否命题为“若x-3,则x2-x-6≤0”.当x=4-3时,x2-x-6=16-4-6=100,故它的否命题为假命题. ④中命题的逆命题为“若两个角相等,则这两个角为对顶角”.易知为假命题. 『规律总结』 1.命题的四种形式中,哪个是原命题是相对的,不是绝对的; 2.研究命题及其关系时,首先要将命题写成“若p,则q”形式,再依据相关概念作出判断. 〔跟踪练习1〕 设原命题:若a+b≥2,则a、b中至少有一个不小于1,则原命题与其逆命题的真假情况是 ( ) A.原命题为真,逆命题为假 B.原命题为假,逆命题为真 C.原命题与逆命题均为真命题 D.原命题与逆命题均为假命题 [解析] 因为原命题“若a+b≥2,则a、b中至少有一个不小于1”的逆否命题为“若a、b都小于1,则a+b2”,显然为真,所以原命题为真;原命题“若a+b≥2,则a、b中至少有一个不小于1”的逆命题为“若a、b中至少有一个不小于1,则a+b≥2”,是假命题,反例为a=1.2,b=0.3,故选A. A 命题方向2 ?原命题与逆否命题的等价应用 判断命题“已知a,x为实数,若关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集为空集,则a2”的逆否命题的真假. [思路分析] 判断这个命题的逆否命题的真假,可先写出它的逆否命题再判断,也可以利用互为逆否命题的等价性来判断. 典例 2 [规范解答] 解法一:原命题的逆否命题为:“已知a,x为实数,若a≥2,则关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+
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