关于素质教育及学生管理工作亮点、创新思路和工作方法的报告.docVIP

PAGE 1 革故鼎新勤耕耘，桃李不言见真淳 ——关于素质教育及学生管理工作亮点、创新思路和工作方法的报告 逝水流年，难说再见。时间的钟声在悄无声息中又流走了一年。站在2016的门槛回眸逝去的365天，有不少值得记取的回忆。我静下心来，执笔细细梳理这一年里走过的点点滴滴……“负重前行依然无怨无悔，常感疲惫依然矢志不移”可谓这一年的真实写照。 如果说2014年对于初入素质教育工作的我而言还可以说是初探和摸索，那么2015年，经过一年的有效工作和经验的积累，就应该是提出改革方案和工作新举措，形成一套完善的教育模式来全面推进素质教育，初见素质教育成果的时候了。作为学工部部长，作为学院素质教育委员会的副主任，作为在我院全面推进素质教育，开创学生管理工作新格局的责任人，我进行了以下工作的改革和创新： 一、制定完善素质教育纲要。 在工作中，纲要具有很强的思想性、前瞻性和指导性。在主管领导的指导下，历经长达一年时间的摸索，我们在本学期制定完善了素质教育纲要。该纲要体系分为五大内容，十三章节。五大内容为：一、国学弟子规走进校园。以晨读和晚自习为媒介，提升学生人文素养，提高学生为人处世、待人接物的能力。二、健康心理和阳光心态。通过团学活动、素质教育课等媒介，培养学生健康心理，树立阳光心态。 三、快乐学习幸福生活。通过社团活动、第二课堂等媒介，深入贯彻享福生活理念，使学生快乐学习幸福成长。四、安全意识与文明行为。通过女同学安全教育、上网安全、疏散演练、成立安全小组等活动，梳理安全常识和文明行为，培养学生安全防范意识。五、职业素养。通过就业指导课、职业规划、讲座等媒介，指导学生认识职业，了解职业，融入职业，给学生的顺利就业与发展添上浓墨重彩的一笔。 二、创新学生军训模式。 老子曰“合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。”这告诉我们事情的开端特别重要。在我院全面提倡素质教育的今天，我个人认为学工部所进行的每一项工作都应该围绕着对学生综合素质的培养而进行，让每一项工作，每一个活动都能落地有声的紧扣素质教育的教育目标。所以，对于军训而言，我们的目标就不能只停留在对学生身体素质的加强上，而应该利用这个契机，尤其是学生刚刚入校的这个最佳的教育机会，将军训的内容在体能锻炼的基础上浓墨重彩的加上素质拓展项目的训练，一是寓教于乐，能吸引同学们的参与兴趣，让学生初入学院就能对学院产生好感。二是通过拓展训练在增强凝聚力的同时培养了学生的自我管理，自我服务，自我发展，自我学习和团结协作、口语表达等诸多能力。同时，学工部也注重了利用这个契机，加入入学教育、安全教育、规章制度教育、行为规范教育等，从源头就抓好对学生的教育引导工作。 三、出台学生品行评价办法。 随着素质教育的深入，必须对现行的评价制度进行改革，通过制度创新为全面推进素质教育铺平道路。要把原来的只注重对学生不规范行为的处罚转变到积极奖励学生闪光点的表彰上来；要把原来的只注重对学生行为养成教育的评价转变到尊重学生个体差异，全方位，多角度的考评学生综合素质中来；要把原来的只用一个数字表达评价结果的机械性的呈现方式转变到要用一个册子去记录一次次进步的鲜活的呈现方式中来。为此，我打破了原有操行评价体系，从思想品德测评、学生成绩测评和综合能力素质测评三个方面重新构建了学生品行评价办法。尊重了学生的个性发展，鼓励了学生多元化的参与社团活动，调动了学生进行四自教育的积极性。我想虽然本学期学生活动的场地受到了极大的限制但在有限场地内学生丰富多彩的活动就是对这一制度革新成功的最大肯定。本学期学生自主成立社团14个，其中最大的社团参与人数到达 100之多。 四、精诚合作，打造学工部优秀团队队伍。 现在呈现在大家面前的这张合影是我们学工部参与学生管理工作的全部老师合影。就是这样的一小撮人承担着全面推进学院素质教育，开创学生管理工作新格局的重大使命。那么团队精神就显得尤为重要，我提出了“铁军”精神。一是指这支队伍要有铁一样的严格军纪，确保工作的高效性。二是指这支队伍要有打持久战的持之以恒的奉献精神。三是指这支队伍要有团结一致的凝聚力。我想只有这样的队伍作为保障才能确保我们工作目标的实现。学工人确实也凭借着自己满腔的工作热情在铸造着这样的一支打得起硬仗打得起漂亮仗的队伍。说到这里我必须向大家说明的是我的每一个创新改革政策的顺利实施与成果的取得都与我的搭档刘旭辉和韩磊两位同志跟我思想保持高度的一致，精诚团结、紧密配合息息相关，都与学工部这个团队的强大支撑密不可分，在此特别向他们的鼎力支持表达由衷的感谢。与此同时，我注重整合学工部的所有看似分散的力量去全面推进素质教育。我提出了“四个一”理念：即请班主任与学生心相伴做一场游戏，在娱乐中建立和谐的师生关系；请素质教研组老师与学生面对面做一次谈心，在沟通中建立信任的师生关系；请宿管老师与