《普通高中课程方案》解读.pptVIP

《普通高中课程方案》解读  ; 普通高中课程改革势在必行 指导思想与培养目标 课程结构与课程内容 课程实施与评价;一、普通高中课程改革势在必行;（一）基础教育课程改革的背景; 1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系; 2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出 “ 加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”; 推进基础教育课程改革，已成为提高国民素质、增强民族创新能力的政府行为。; 20世纪90年代以来，北美、欧洲、东亚的很多国家和地区致力于课程改革。研究表明主要呈现以下几个趋势： ; ; (2)谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。; 韩国 考虑学生的能力、个性、发展前途，使教育内容和方法多样化，确立可以使学生根据自身的个性和素质选择教学科目、能动地自律地学习的“以学习者为中心”的课程体系，“建立国民共同基本课程和以选修为主的课程体系” 。 （第七次基础教育课程大纲，1997年12月）; (3)将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。 ; 德国 把培养学生认识自己天赋和发展倾向、对自己未来发展作出正确选择的能力，同发展学生参与社会民主建设的意识、对社会