《统一的多民族国家》说课稿.pptVIP

《统一的多民族国家》说课稿;; 一、说教材; （一）教材的地位和作用 ;（二）教学目标：;;3. 情感态度与价值观目标：; （三）教学重点与难点：;对国情、国策有一些 零碎、片面的认识， 但又缺乏系统、 理论上的理性认识;三 说模式;;四 教学设计; ; 设计意图： 以学生喜闻乐见的歌曲导入，提高学生的学习兴趣。帮助学生了解我国民族特点。; 2.图片赏阅: 一组少数民族服饰图片，然后自然出现问题：; ①你能说出上面的服饰属于我国哪个民族吗? ②有些少数民族或大或小的聚居区。各少数民族之间也相互离不开。那么，我国是怎样来管理少数民族地区呢？ ; 设计意图： 由图片创设一种轻松愉悦的氛围，体验风情，激发学生学习的欲望，调动学生的思维。 ;（二）挑战重点，合作探究——共同浇灌民族团结之花 （15分钟）; 全班学生以小组为单位 ，快速阅读教材，结合课前收集的相关资料并且快速阅读，联系生活，合作完成下面的图表，然后各组选出一个代表进行交流，看哪个组完成的最准确。;;师生共同归纳： 1、我国的新型民族关系（多媒体显示）2、处理民族关系的原则（多媒体显示）3、自觉维护民族团结的正确做法（多媒体显示）; 设计意