2019-2020年六年级语文 卖火柴的小女孩 12教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年六年级语文 卖火柴的小女孩 12教案 人教新课标版 教学目标　　1.阅读课文，培养学生自己发现问题，解决问题的能力。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会小女孩的思想感情。　　3.认识贫富悬殊，不合理的资本主义社会中，穷苦人民的不幸遭遇。教学过程：　　一、启发激趣　　　1.介绍作者简况：　　　 　今天，老师向同学们介绍一位世界著名的童话作家，丹麦的安徒生及其他的一部经典之作——《卖火柴的小女孩》。　　　2.审题激趣：　　　 　齐读课题，说说读了课题你想知道什么？　　　 　启发激趣，让学生回忆本单元的学习方法——抓住关键的句子提出问题，解决问题，为学好本课作准备，同时向学生介绍作者简况，审题激趣，目的是为了营造良好的课堂氛围，以“新”来激发学生探求知识的兴趣。　　二、自读质疑　　　1.带着问题轻声朗读课文。（精选学生的问题）　　　 　小孩子为何去卖火柴？其遭遇又是如何？　　　2.巡视指导，了解学习情况。　　　3.注重指导阅读常用的阅读符号。　　　 　用“==”划出中心句，用“——”划出重点句，用“~~”划出佳句，用“。。。”划出中心词，用“...”划出重点词等。　　　 　在全面感知课文内容的基础上，依据教学目标，围绕教学重点，让学生抓住关键的词句进行圈划批注，质疑问难，学会自主操作，培养迁移能力。　　三、重点深探　　　1