2019-2020年六年级语文上册 我的百草园2教案 西师大版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 我的百草园2教案 西师大版 教学目标 ?1. 自主学会本课生字新词。 2. 理解课文内容，体会百草园带给“我”的快乐，感受课文表现的儿童情趣。 ?3. 学习作者观察百草园景物的方法和用词的精当。 ?4. 有感情地朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。 教学准备 ???? 了解鲁迅生平，课外阅读《从百草园到三味书屋》。 教材简析 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性的叙事散文，是鲁迅先生42岁时“只剩了回忆的时候”用一颗童心去回忆的童年生活。通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活的比较，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐的生活的情趣，批判了封建教育制度对儿童身心的束缚和损害。教材节选了这篇散文的前半部分，该部分描写了百草园的景物和童年生活的情趣，处处表现出儿童好奇、求知的心理和对大自然的热爱。 开篇“我家的后面有一个很大的园”缓缓开始了深沉的回忆，接着用新鲜好奇的语气描述百草园的美丽景致，后来又眉飞色舞地讲述捕鸟的经历。讲完了百草园的乐，叙述人语气一转，变得沮丧起来：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。埋怨、疑惑、自责、懊悔都没有用，只好满腔遗憾地告别百草园,到三味书屋读书。 在教学中,教师要注意引导学生学习作者观察百草园景物的方法，和在描写时以准确的词语来表现景物特征的方法。在对春天的百草园的描写中，作者不露痕迹地使用了