2019-2020年六年级语文上册 校园门口的那片树林教案 语文A版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 校园门口的那片树林教案 语文A版 [教学目标] 1.认识掌握本课1个生字，正确书写8个汉字，借助字典或者联系上下文理解课文中的生字新词，自主积累。 2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 3.理解诗歌内容，感悟诗歌意境，体会童年校园生活的纯真与快乐。 4.指导学生体会诗歌的节奏美、意境美、文辞美，促进学生语文素养的提高。 [教学重点] 1.正确读写生字，理解重点字词的意思。 2.感悟童年校园生活的纯真、快乐。 3.有感情地朗读诗歌。 [教学难点] 联系生活实际对诗歌进行个性化理解，达到情感共鸣。 [教学准备] 多媒体课件；生字卡片。 [教学时数] 2课时 [教学过程] 第一课时 一、谈话导入 学校是我们的另一个家，我们在那里感受成长的快乐。在校园里，我们有时会享受成功，有时会遭遇失败。在我们渐渐长大的过程中，我们会哭、会笑。哭笑之间，理想和信念在我们心中悄悄萌芽。校园是我们童年记忆的摇篮。今天我们就走近《校园门口的那片树林》，跟着课文一起回顾我们校园生活的点点滴滴。 板书：校园门口的那片树林 指导读题。 二、初读课文，整体感知 1.范读课文 要求：听清楚诗句中生字、多音字的读音，再用自己的话说说对诗歌的整体感受。 2.学生自由朗读诗歌，学习生字。 要求：把诗句读通，读准。 3.检查与反馈 （1）出示生字，指