2019-2020年六年级英语下册 Unit4 第五课教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年六年级英语下册 Unit4 第五课教案 人教PEP 一、教学设计思路 本课时的主要教学内容是听、说、读、写句型：How did you go there? I went by…。本课时中，教师可以首先以听和说引入，主要目的在于：一、回顾第四课时的主要内容，复习过去时；二、营造较轻松的语言环境，缓解部分学生对于读写的畏惧心理。接下来，从看图说话引入Let’s try，给学生铺垫知识的过程。然后，在学生通过Let’s try初步了解本课时句型的基础上，教师仍然以上课时已经提到的哈尔滨作为话题引入本课时的对话教学。最后，在story部分教师也是以看图和问题引入故事，在学生基本了解故事的基础上再进行阅读。 二、教学目标 （一）知识 听、说、读、写句型：How did you go there? I went by…。 了解story中的故事。 （二）能力 能够在实际情景中正确运用并能书写所学对话。 （三）情感 培养学生通过有趣故事了解中国古老传说的情感。 三、教学重难点 重点：听、说、读、写句型：How did you go there? I went by…。 难点：在实际情景中正确运用并能书写所学对话。 四、教学媒体 1．录音机及磁带。 2．有关哈尔滨的图片及第四课时中的短语图片。 3．教学课件。 4．有关嫦娥奔月的图片及资料；宇航员登月的资料。 五、教学过程 1．