2019-2020年六年级语文上册 鞋匠的儿子教案 苏教版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 鞋匠的儿子教案 苏教版 　　一、教学要求： 在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；学习有感情地朗读本文；初步了解林肯的演讲策略。 二、教学重难点： 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 三、课时安排 2课时 第一课时 　教学目标： 　1.在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；　　　2.学习有感情地朗读本文；　　　3.初步了解林肯的演讲策略。　　教学过程：　　一、走近林肯，了解林肯的生平。　　1.让我们一起来写林肯的名字。　　2.出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。　　3.现在你能用一句话来介绍林肯了吗？或者说你能来谈林肯给你的感受了吗？　　引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。　（设计意图：学生不了解林肯，就很难真正地走进课文，去体会林肯在面对批评、讪笑、诽谤时的自信与潇洒）　　二、整体感受当时参议院的气氛，从平静的文字表面体会“羞辱”。　　1.同样令人叹服的是，林肯是一位鞋匠的儿子。板书课题：鞋匠的儿子。在你看来，鞋匠是一份怎样的职业？　　2.请你自读课文，读完后来告诉大家，在参议员们看来，鞋匠又是个怎样的职业？　　3.交流：　　整个参议院的议员