2019-2020年六年级语文上册 养花2教案 鄂教版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 养花2教案 鄂教版 教学目标：　　1.学会本课的7个生字，会读本课的7对词语。　　2.能有感情的朗读课文、背诵课文中自己喜欢的段落。　　3.理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。教学重点：　　1.引导学生理解课文的思想感情，体会作者的思想感情。　　2.了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。教具准备： 课件、投影、彩粉笔，本课的一些资料、幻灯片教学过程：　　一、兴趣导入　　课前播放录音《趵突泉》，感受老舍先生散文的优美境界。　　师问：谁知道这篇散文的作者是谁？　　你对作者了解多少？说一说。　　生自由发言。并播放课件“作者简介”及作者的照片。（指名读）　　师：老舍先生的作品，有词精妙，语句隽永，思想耐人寻味。尤其是他的散文更是取源于生活，感悟生活的再现。今天让我们走进这精美的生活，感受一次养花的乐趣吧！（板书课题《养花》）　　二、初步学习课文　　检查字词（播放课件）　　1.读生字（排火车读）置 载 循 昙 秉 秧 砸　　2.板演易错生字（置秉载）　　（1）置：如何记住这个字？——用加一加的方法：四+直=置（上下结构）；或双语识字法：PUT四直置（即放）忌：直少横。　　（2）秉：如何用部首查字法查到此字？——用部首查字法先查“禾”部再查三画，是“拿，握”的意思。组一