2018年七年级生物上册 2.4.2《生物的分类单位》 （新版）济南版.pptVIP

* 第四章第二节生物的分类 你能找到自己的位置吗 学校_？_ 年级_____ 班级_____ 组_____ ...... 七年级 ？ ？ 学校、年级、班级、组是找到你位置的什么？ 第二节 生物的分类单位 请同学们认真默读课本P127-130的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。 1.生物分类的单位有哪些？其中最大的单位是什么？基本单位是什么？ P127 2.从P127图能否看出分类单位与生物的亲缘关系？ P127--128 3.怎样通过检索表来进行生物分类？P129 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 自主研学，斩获新知 一 生物分类的等级 1.你能从图中知道分类的单位有哪些吗？你能从图中看出四种生物的亲缘关系吗？ 2.从你找位置上看，哪个单位的共同特征最多？亲缘关系最近？ 分类单位越大，包含生物种类越多，生物之间差异越大，具有的共同特征越少。“种”这个单位的共同特征最多，亲缘关系最近。 分类的单位是：界、门、纲、目、科、属、种。其中最大的单位是界，最小的是种。(基本单位是：种)猫和狼亲缘关系近。 二 合作交流，一探究竟 种 所有的马都属于动物的同一物种 即物种：最基本的分类单位。 二 合作交流，一探究竟