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PAGE 1 小学三年级第一学期数学组集体备课记录 三年级数学老师集体备课枫林小学 数学 学科 三年级上册第（三）单元教案 主备人：徐时旺 课题：“四边形的认识”教材分析：“四边形”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第三单元的教学内容。是在前面“空间与图形”的基础上继续认识的几何图形，通过围一围、涂一涂、剪一剪、说一说、找一找等系列活动，充分感知四边形，抽象出四边形的特征。为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。学生分析：学生已经学习了长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球，初步认识了这些几何图形，形成了一定的空间观念，学生也具有一定的生活经验，本节课将和老师共同参与一系列活动，认识四边形，掌握一定基础的学习技能，形成合作意识，并具有一定的观察问题、发现问题、解决问题的能力。学生的思维活跃，应充分给他们动手和表达的空间和时间。设计理念：1．在实际情景中丰富学生对四边形的认识。2．关注学生的学习过程。3．培养动手操作能力以及合作与交流的能力，发展空间观念和创新意识。4．培养对数学学习的兴趣。教学内容：本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。 教学目的：1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形，掌握长方形和正方形的特点。2、通过学生动手操作、小组讨