2015年新标准英语一起第四册M5U1-Lingling-is-skipping教案.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周 第 课时 授课时间： 2015 年 月 日 课题 M5U1 内容 教材26—28页内容 课型 新授 教学 目标 1.Grasp the new words: skip; playtime; sad; no one; me; hide; seek; hurry up; Grasp the sentence structure: Daming and Sam are playing hide-and-seek.Daming is hiding and Sam is seeking. 2) Talk about activities taking place now.. X k B 1 . c o m 3) Let pupil know---If we share our happy with others,we can get more happy. 重点 能听懂、会说、会读、会用以下句子： 1. Daming and Sam are playing hide-and-seek. 2. Daming is hiding and Sam is seeking. 难点 能区分be动词is 和are 的用法。 2.熟练运用动词的-ing形式。 和他人谈论某人正在做某事。 关键 乐于参与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯 教学 准备 教师 CAI, TAPE, pictures , book , PPT. 学生 bookshttp://www.x 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、3 自主感受 二、15 自主理解 三、15 自主感悟 四、7’ 自主升华 X|k |B| 1 . c|O |m 导入 新授 拓展 回顾 一、Warming-up 1.Greetings 2. Revision 3.Guessing game: 二、Presentation Lead in:Show the picture “It’s playtime.” Then talking about “what are they doing?” Game: Listen,repeat and do the action: T:swimming Ss: I am swimming. (旨在复习已学过的动词“ing”形式，为本节课学习做好铺垫。通过游戏，引出我们都很快乐，然后转折“But Fangfang isn’t happy. Fangfang is sad. 为什么Fangfang 不高兴呢？让生带着问题进入课文学习。) 1.Listen and think: 新|课 | 标|第 |一| 网 What are our friends doing? Read follow recorder and circle the drills with “~ing” 3.Study the text 三、 1.Chant: 2.火眼金睛 3.Games: 4.Fill in the blank Do dialogue:He’s/She’s/We’re/They’re ...~ing. 四、Summary 1. 问学生今天学习什么了？ 学生试着总结， 教师最后归纳。 2.Homework （复习旧知，为学习新知识做好铺垫。） Add: 板书设计 M5U1 Lingling is skipping 课后反思 X k B 1 . c o m