2016五下23、刷子李导学案.docVIP

23*《刷子李》导学案 年级： 五 学科： 语文 编号： 23 小组： 姓名： 本周习惯： 学会更有效的字词展示方法 课 题：刷子李 课 型：略读 课时：一课时 主备人：冯树升 审核人：张景晴 【学习目标】 1．我能认识6个生字。读读记记重点词语。 2．我能有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。 3．我会继续领悟并学习作者刻画人物的方法。 【时间预设】 导入2′ 合作学7′预展 3′展示探究18 ′ 达标检测10′ 【知识链接】 w W w .x K b 1.c o M 本文选自冯骥才的小说《俗世奇人》，这本小说都是讲述传奇人物的篇章。全书由19个短篇小说连缀构成，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 在天津，人们习惯把在某一行拥有高超技艺的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。 学习流程 教与学 【自主预习】（课文很长，预习时一定要多读，读熟，为上课学习做好充分的准备） 认真读课文1遍，并查字典完成任务一。 ★1、认读写生字词任务一 ①读、记、写下面的词语：（要读对并且读好，需要的加上拼音！） 刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑 ②多音字我知道: (拼音书写要规范) w W w .x K b 1.c o M （ 行外 ） （ 专干 ） （一模一样） 行 干 （ ）模 （ ） （ ） （ ） 正确朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。 ★2、理解词语与课文主要内容。任务二 ①这些词语的意思需要知道，能帮助我们理解课文内容。（加点的字加拼音） 刷浆： 悠然： 难堪： 发怔： 天衣无缝： ②通过读全篇课文，能够知道刷子李是一个怎样的人？ 快速、正确阅读课文2遍完成任务三。 ★3、深入探究课文。任务三 新课 标 第 一 网 ①从课文那些句子或词语能看出刷子李技艺高超？用红色横线在文中画出，并写上批注。 ②冯骥才是通过哪些种描写写出他的技艺高超的？从文中找出句子并写清楚是什么描写？ 【导入新课】