2019年春八年级语文下册 第五单元 17 壶口瀑布课件 新人教版.pptVIP

（3）“于是又有一些各自夺路而走……像一曲交响乐，一幅写意画。” 运用排比、拟人、比喻的修辞手法形象地写出了河水在遇到阻碍后寻找其他的出路，成为泉、溪，突出其柔的一面。 眼前的河水 （3）“这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍……被水凿得窟窟窍窍……切出一道深沟。” 运用比喻形象生动地写出河水坚强，遇强则抗，坚韧的特点。 4.作者为什么再写第二次之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？ 第一次是远观，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。 5.小 结 壶口瀑布 第一次 雨季 第二次 枯水季节 观看感受 雄壮伟大 气势磅礴 柔和细碎 刚中带柔 刚柔相济 坚韧不拔 1.体会情景交融的写法：这黄河之水使作者想到什么？ 想到了人—— “我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？” 作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。 正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。 想到民族的精神—— “我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口