个人工作业绩自评报告-高中语文.docVIP

个人工作业绩自评报告 自某年在某校毕业以后，我就一直于某某学校任教至今。在这十个年头里，我时刻谨记自己的职责，在师德上严格要求自己，遵纪守法，爱岗敬业，关爱、尊重学生，公平对待每一位学生。 所谓上行下效，所以我认为教师教育学生最好的方法莫过于以身作则，用自己的言行去潜移默化地引导学生。所以，无论是在教学还是生活中，我着装大方得体，言行举止端庄文明。这样的我受到了学生的尊敬，而我也看到学生会因为偶尔的言行偏差而面有愧色。羞愧便是自知，便是进步。 我不敢说每一位学生，但敢说绝大部分学生对我是喜爱的。我想，这该是源于我对他们的理解和尊重，与他们沟通和交流。从刚工作时让他们提交书面意见建议，到后来的个别谈心，集体交流，我一直将“平等对话”贯穿于教学中。还记得2010级2班的他，因为我的鼓励，变得自信大方，如今已是一位能言善辩的保险销售人员。而她，在我的关爱下，将温情友爱释放，不再咄咄逼人。还有她，毕业后愿意以“姐”称呼我……当然，我不敢说，这样就改变了他们谁的一生。我只能说，让他们的少年时代，曾拥有过一片无关成绩优劣，无关贫富美丑的温暖净土，这也许就是我从教以来最大的“业绩”了。但这不也是一件利己的事么？学生们更加相信我，支持我，这又便于教学工作的开展。和谐的教与学，又促进了师生的身心健康，而学生，也常给我许多感悟，让我也受益匪浅。 在教学工作中，我认真备课，上课，批改作业，辅导和测试。阅