五年级数学下旋转教案 教学设计.docVIP

成绩我的札记学之特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦 成绩 我的 札记 学之 PAGE 90 5.1.2 旋转 课 型 新授课 学 校 使用教师 主备人 林锋锋 修改人 郁 磊 时 间 教学内容： 人教版五年级下册P5P6的例3、例4、“做一做”和P8练习一的第3题。 教学目标： 1. 使学生进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。 2. 使学生在方格纸上将简单的图形旋转90°，让学生体会数学的美。 3. 引导学生初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。 重点、难点： 1．理解图形旋转变换的含义。 2．探索图形旋转的特征和性质。 3. 会利用旋转绘画简单的图形。 教学准备： 教学挂图，方格纸，魔方，钟表。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、创设游戏，导入新课 1.谈话演示 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师给你们带来了一个魔方，大家想一下，在做这个游戏的时候，我们最常用到的操作是什么？ 引导学生说出旋转，并组织学生用手势演示如何旋转。 2．提问练习 提问：老师看到你们刚刚在做手势时，怎么有的同学向左旋转？有的同学向右旋转呢？ 指导学生明白有的是顺时针旋转，有的是逆时针旋转。 练习：师生共同练习顺时钟旋转90°和逆时针旋转90°。可用手势表示，也可以在纸