子课题结题报告-广东基础教育信息资源中心.pptVIP

《校园网、教育城域网开发与应用的有效性研究》子课题结题报告 全国教育科学“十五”教育部重点课题 《网络教育的资源整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》 一、研究工作开展情况 1．制定了科学的实验方案 2．顺利地召开了子课题开题大会 3．建成了支持课题研究工作的网站平台 4．成功地召开了中期评估交流大会 5．组织完成了课题组中期成果申报、评审及 表彰大会 6．比较完满地完成子课题结题工作 比较完满地完成子课题结题工作 对各校提交的课题项目评出理论类成果35项，应用类36项，共评出一等奖36个，二等奖31个，三等奖4个。 对各实验学校进行科研成果等级评定，共评出A等学校7所，B等学校7所。 A等单位学校为：汕头市电教馆、深圳市南山实验学校、深圳市布心小学、广州东山培正小学、广州番禹市桥北城小学、中山沙溪龙瑞小学、湛江二中； B等单位学校为：惠州华侨中学、南海桂城中学、佛山顺德一中、广州三十三中、广州海珠区、佛山南海石门中学、中山郑伟权学校。 取得了一批代表性研究成果 二、、研究的主要结论与观点 1、校园网、城域教育网建设的核心，是解决“信息孤岛”问题，各网络间全面地互联与互通是关键，只有彻底的“互通”，教育的资源与信息共享才可能真正实现。 2、网络应用的核心，学习资源建设是关键，一个好的资源建设策略和机制、一个基于人--人共建共享的资源建设平台是