九年级化学第七单元复习解读.ppt

10、火灾会给人类的生命和财产造成巨大的损失，如果住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和觜，其主要作用是什么？ 答案：如果住房着火，不能打开所有门窗。因为打开门窗会使房内空气对流，给室内增加补充氧气，使燃烧更旺。从火灾中逃生时，用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止燃烧时产生的烟尘进入体内。 11、某次中考命题留下很多稿纸，需要集中的销毁，销毁的方法很多，通常是2-3人将它们烧掉。为了快速，充分烧掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样的？，其原理是什么？简述燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。 答案：在燃烧的过程中每隔一段时间用棍类物品挑动燃烧的纸堆（或将稿纸分散推开同时燃烧，或边烧边添加）；其理由是给稿纸燃烧提供足够的氧气（或使燃烧过程不缺氧）；这种方法的优点是操作简单、方便、成本低等，缺点是造成浪费和环境污染等。 12、蜂窝煤为什么要做成空心的呢？煤球为什么做成乒乓球大小的个儿呢？再大一些行吗？ 答案：蜂窝煤的12个洞是空气流通的孔道。它使蜂窝煤有比较大的表面和氧气接触，燃烧才能完全。煤球的个儿做大了，里面的煤接触不到氧气，烧不透。做小了，在炉膛里堆得密密实实，不透空气，燃烧困难。 13、取一只容积为500ml的带盖的塑料食品筒，在离底部约1-2cm处打开一个直径约为0。2-0。3cm的小洞。用镊子夹一小团蘸有汽油的棉花，并使汽油流入食品筒的内壁，然后加盖，将食品筒颠倒数次（寒冷天气可用手掌贴在食品筒外壁以促使汽个实验说明了什么油挥发），然后将导火线一半塞入小食品筒的小孔中，点火。观察到的现象是什么？ 答案：发出剧响，并将食品筒盖掀开。 14、家庭燃气灶一般用气门(用来调节燃气的进气量)和风门(用来调节空气的进气量)来控制燃烧。若火焰颜色发黄并有少量的黑烟产生，这是由于 ，这时要进行 的操作使燃烧恢复正常。 开大风门 燃烧不充分 15、 无水CuS04为白色粉末，结合水为蓝色晶体，在实验中常用于检验是否有少量的水存在。又知某气体X是由H2、CH4、CO中的一种或几种组成的。为了验证该气体的成分，现设计了如图所示的装置进行实验： (1)若甲装置中CuO由黑色变成亮红色，乙装置CuS04不变色，丙装置石灰水变浑浊，则气体X中．一定有 ，一定没有 ，可能含有 。 (2)若甲装置中CuO由黑色变成亮红色，乙装置CuSO4变成蓝色，丙装置石灰水无变化，则气体X中一定有 ，一定没有 ，可能含有 。 (3)若甲装置中CuO由黑色变成亮红色，乙装置CuSO4变成蓝色，丙装置石灰水变浑浊，则气体X中一定有 ，可能含有 。 CO H2 CH4 H2 CO CH4 CO、 H2 CH4 第七单元 燃料及其利用 复习课 最早的原始人，还不知道利用火，东西都是生吃的，生吃植物果实还不算，就是打来的野兽，也是生吞活剥，连毛带血的吃了。后来，才发明了用火（在周口店的北京人遗址上，已发现用火的痕迹，说明那时候已经知道利用火）。 火的现象，自然界早就有了，火山爆发，有火；打雷闪电的时候，树林里也会起火。可是原始人开始看到火，不会利用，反而怕得要命。后来偶尔捡到被火烧死的野兽，拿来一尝，味道挺香。经过多少次的试验，人们渐渐学会用火烧东西吃，并且想法子把火种保存下来，使它常年不灭。又过了相当长的时期，人们把坚硬而尖锐的木头，在另一块硬木头上使劲地钻，钻出火星来；也有的把燧石（燧音suì）敲敲打打，敲出火来。这就懂得了工人能够取火（从考古材料发现，山顶洞人已经懂得人工取火）。是谁发明的呢？当然是劳动人民，但是传说中又说成是一个人，叫做“燧人氏”。 人工取火是一个了不起的发明。从那时候起，人们就随时可以吃到烧熟的东西，而且食物的品种也增加了。据说，燧人氏还教人捕鱼。原来像鱼、鳖、蚌、蛤一类东西，生的有腥臊味不能吃，有了取火办法，就可以烧熟来吃,用火取暖，又渐渐学会了钻木取火，同时人们发现火烧的土地十分坚固，不变形，又开始用火烧制陶瓷，以后又学会了冶炼钢铁。 人类的文明就是在火上发展起来的。 直到到今天，我们不难想象，如果没有燃料的燃烧，如果没有燃烧火的发现，我们的生活会是什么样子，钻木为什么可以取火？燃烧又需要什么条件？我们首先回顾一下学过的燃烧实验： 火的发现： 二、灭火原理和方法 三、防止火灾和火的利用 一、燃烧的条件与概念 一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件：（缺一不可） （1） ?（2）?