学习心得 听赵老师《数学说课案例分享》有感.docVIP

PAGE 1 学习心得 听赵老师《数学说课案例分享》有感 11月28日下午，在附小的互动教室我们聆听了赵雪丽老师的《数学说课案例分享》专题讲座，她结合自己丰富的教育教学经验，通过《里程表》、《比较》、《调查记录》三节课的设计进行了具体详尽地讲解，将相关的理论知识深入浅出地阐述，从中我学到了新的教育教学理念，同时也找到了研究问题的方法，受益匪浅。 收获一：研读教材，从生活实际出发，找到学习的兴趣点。 三节课的教学中，赵老师首先出示的是读教材，从孩子们熟悉的生活中去寻找可切入的兴趣点，比如，《里程表》中让孩子画出北京到承德的距离进行观察;《比较》中让孩子去观察生活中的比高矮比大小等，引导学生建立比较的需要；《调查记录》中让学生从刚刚结束的运动入手调查最喜欢的运动项目等。在具体的生活体验中让学生去观察、发现，比较整理，归纳信息资料，在生活化的共鸣中让孩子找到了学习的兴趣点。 收获二：读懂孩子，从自我参与入手，找准孩子的生长点。 在《里程表》的设计中，赵老师从单元的建构到本课的建构，所有的目标都来源于教材，来源于学生，她用画图来引导孩子积极参与课堂，用更为直观形象的方式梳理了数据，用画图来读出更多信息，表达数量关系，她引导孩子在自我的参与中去发现问题、解决问题，体会数学的独特魅力，这些都很符合孩子的认知体验，直观形象又能让孩子深入思