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落实核心素养 创新作业设计 语文作业是语文教学的重要内容，教师通过布置合理有趣的作业内容，来提高学生学习的兴趣，让学生在做作业的过程中去体会知识的应用，从而达到熟练地迁移应用，提高学生的语文学习能力。 一、设计分层性作业 教师在设计作业时应注意关注每一个学生的实际状况和学习情况，为学生提供合适的学习方法。很多教师基本都是给学生统一安排作业，忽视了学生个体的差异性，使得学生的学习效率无法得到充分的提高。教师应考虑到各个层面的学生，设计有差异、有弹性的作业，让每一个学生都能得到最大限度的提高，从中体会到成功的喜悦，同时也让学生的个性学习得到了保持，实现了因材施教。教师在设计分层作业时，要注意根据学生的情况来安排合理的作业难度和作 业量。对于一些学习基 ?A 较差的学生， 可以安排一些比较基础的作业，让学生掌握好基本的知识和技能，对于学习能力 较强的学生，教师可以适当增大作业难度，给其安排更加具有延伸性的作业，让学生得到更大的提高。如在学习《罗密欧与朱丽叶》时，教师可以这样设计作业内容，作业一：这部剧的主题是什么？作业二：剧作的结尾，罗密欧和朱丽叶 殉情换来了家族和解，作者为什么安排这样的结局？作业 三：讨论这部剧的悲剧美体现在哪里？作业的安排由易到 难，然后让学生自主选择作业，让不同的学生都能够选择适 合自己的作业，激发学生学习的兴趣，促进学生更有效的学 习。通过让学生自选作业，提高