信息传递改变着我们的生活.docxVIP

第二课时 课时目标： 1.阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》 、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》 ，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。 2.认识这几篇阅读材料中的 14 个生字，能用自己的话说说课文 要点。 一、谈话激趣，交待任务 1.教师例举生活中传递信息的生动事例。 2.其实从古代到现代，信息传递方式发生了很大的变化，我们一 起来阅读《古人传递信息的故事》 、《因特网将世界连成一家》 、《神奇 的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》等五阅读材料。 二、快速阅读，了解概况 1.默读阅读材料，思考： （1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？ （2）现代的因特网传递信息有什么特点？ 边读边思考，在材料中画出有关的句子，并做好标注。 2.课堂交流 1）学生自由发言，特别要关注学生对上面两个思考题的认识来自于材料中的哪些语句。比如： 古代信息传递方式的特点：①速度慢。典型语句： ◇哪知瓶子在海上足足漂了 359 年，到 1852 年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵， 从马拉松平原出发， 一刻不停的跑了 多千米?? ②不精确。典型语句：◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。◇??然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。 ?? （2）因特网传递信息的特点：①速度快。