2015四上第九单元1大数的认识总复习教案.docVIP

第九单元《总复习》第一课时 《大数的认识总复习》教学设计 教学内容：教材P109-110例1及P112练习二十一1、2、3题。 教学目标： 1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。 2、进一步培养学生的数感。 3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4、培养学生的反思意识和合作精神。X k B 1 . c o m 教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法 教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数 教学准备:ppt课件。 教学策略：通过引导学生回忆，复习各知识点和重难点，然后通过练习巩固对知识的掌握和应用。 教学过程 一、复习整理： 1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：复习多位数的认识 2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ 哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 二、复习知识点： w W w . x K b 1.c o M 1、复习数位顺序表： （1）什么叫数位、计数单位、数级 （2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 10个一万是十万 10个十万是一百万X| k |B| 1 . c|O |m 10个一百万是一千万 10个一千万是一亿 （3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 （4）自然数的认识 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？ 2、多位数的读写法的方法是什么？ 3、改写和省略的方法是什么？ 4、如何比较数的大小？ 新 课 标 第 一 网 三、练习内容： 1、读出下面各数。 4231579 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000 2、写出下面各数 三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十 3、改写成以万做单位的数。 80000 9000000 200320000 4、改写成以亿做单位的数xK b 1.C om 325600000000 48000000000 5、求近似数 （1 9528641 799000 380800 8396000 （省略万后面的尾数） （2）2709546312 983536478 89970804758（省略亿后面的尾数） 6、比大小 1650010 350020 ○ 530020 2509200○2509000 6309607 ○ 670630 7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。 （1）最大的数 （2）最小的数 （3）一个0都不读的数 （4）只读出一个0的数 （5）要读出2个0的数 （6）约等于3亿的数 7）约等于10亿的数 四、总结：这节课复习了什么？还有什么问题？ 五、作业：练习二十一1、2、3 板书设计： 大数的认识总复习 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。 教学反思： xKb1.Com 新课 标第 一 网 http:// w W w .x K b 1.c o M 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O |m 新|课 |标|第 |一| 网 新-课-标-第-一-网 w W w .X k b 1.c O m