2015年北师大五年级数学下册展开与折叠教案集体备课.docVIP

五年级 数学下册 集体备课教案 （2015年） 主备人 成员 审核人 课题 展开与折叠 教 学 目 标 1、通过动手操作，认识长方体、正方体的展开图。 2、在想象，操作等活动中，加深对长方体、正方体的认识。 3、在想象，操作等活动中发展学生的空间观念。 教 学 重 点 通过动手操作，认识长方体、正方体的展开图。 教 学 难 点 在想象，操作等活动中发展学生的空间观念。X|k B| 1 . |O |m 教 学 过 程 个 性 备 课 一、创设情境，引入课题。 1、（出示长方体）还记得这个立体图形吗？关于长方体你对它有多少了解。 2、提出要剪开长方体，想像它会是什么样的？ 通过复习巩固对长方体、引入认识展开长方体折叠图。 二、自主探究 【活动一】 1、引发猜想，唤起思考：长方体、正方体展开后会得到什么形状的图形？ 2、学生动手操作，初步探究； （1）初步感知长方体、正方体的展开图。教师提出“展开”的要求： ①沿棱剪开，不能剪散 ②边剪边想，相对的面跑到哪里去了？ ③把相对的面用相同的符号标出来。 新 课 标 第 一 网 教师巡堂，并与学生一起“展开”长方体和正方体。 （2）初步感知“展开”与“折叠”的关系。 四人小组交流，教师相机（展开活动）提问：“为什么把展开的图形又折叠回去呢？” （