神墨幼小衔接拼音识字教学计划.doc

课程教学计划 神墨教育陈文霞 拼音识字: 第一周（月日日）开学报名后,和家长积极沟通了解孩子,快速的熟悉了解孩子们(整理名单)然后开始学习，了解学习拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣。 学会认读个单韵母ɑ、、、、、ü，读准音，认清形。 认识四声，知道字音是有声调的。 认识四线格，能够在四线格中描红。 能够从音节中找出个单韵母，并跟老师进行拼读练习。 第二周（月日日） 学习个声母、、、、、、、，读准它们的音，记住他们的字形 观察他们在四格线中的位置 学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。 学习个声母、、、、、，读准它们的音，记住他们的字形 观察他们在四格线中的位置 学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调。 学习、、与ü相拼的规则 第三周（月日月日） 学会个声母、、、、、、，读准音，认会。 学会整体认读、、，、、，会读四声。 练习拼读四个声母、、、和韵母组成的音节 在拼读的过程中，让学生指导轻声的读法。 正确区分平、翘舌音。 学会个复韵母ɑ、、、ɑ、、及四声，读准音，认清形。 准确拼读声母与ɑ、、、ɑ、、组成的音节。 指导ɑ、、、ɑ、、在四格线中的位置。 读准音节词，注意轻声的读法。 第四周（月日日） 指导学生学会复韵母、ü，特殊韵母及四声，整体认读音节、。 学会前鼻韵母ɑ、、、、ü，学会整体认读音节、。 指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。 了解、、与ü 相拼时，ü上两点要省略。 练习拼读双音词，注意轻声读法。 第五周（月日日） 学习四个后鼻韵母ɑ、、、和两个整体认读音节、ɑ。 学习声母与ɑ、、、组成的音节，能准确拼读音节。 比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。总复习. 课时中间穿插识字（常用字的认识、小学题型中常出现的字）和写字（矫正孩子正确的书写姿势，培养孩子良好的书写习惯）；个汉字会认会写 幼小衔接数学:. 第一课时比一比—的认识 .感知物体有高矮、长短、粗细的不同，并知道这些不同都是比较出来的。 ?认识以内的数字，并学习书写以内的数字。 第二课时认识 “?” “和 “” 序数 、认识“学习比较数的大小。 、掌握序数词会用第几准确地表示在序列中的位置 第三课时?—的分解与组合 、通过让幼儿实际操作，记录、探索 以内的分解与组成，观察寻找出递增、 递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系。 第四课时以内的加减法 让幼儿来理解加法减法的含义， 掌握以内的加减法。 .使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步析问题的能力 第五课时 ?综合练习 第六课时认识图形、物体、钟表，分类 ?认识各种平面图形和立体图形。 ?认识钟表的面，知道整点和半点。 学习按物体不同特点进行分类与归类。 第七课时 ?—的分解与组成 ?、通过让幼儿实际操作，记录、探索以内 的分解与组成，观察寻找出递增、递减规 律，感知两个数交换位置和不变的关系。 第八课时—的加减法 让幼儿来理解加法减法的含义，掌握 以内的加减法。 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步析问题的能力 第九课时?综合练习? 第十课时?以内的连加、连减 ．理解连加、连减的意义，掌握运算顺序， 正确进行计算。 初步培养幼儿连续看图 的观察能力和语言表达能力。 第十一课时—各数的认识? 、认识以内的数字，并学习书写 以内的数字。学会比较以内数字的大小。 ? 第十二课时以内的进位加法：加几学会自主探索凑十的方法，知道 加几可以用凑十法计算懂得用凑十法把转换成加几计算会看算式口算 、加几学会、、转换成加几计算 ? 第十三课时 ?、、、加几学会、、、转换成加几 第十四课时 时钟的认识 第十五课时 总复习,小测试 年月日