北师大版小学数学四年级上册第四单元备课方案教学设计教案.docVIP

北师大版小学数学四年级上册第四单元备课方案教学设计教案 第四单元 运算律 单元导学 本单元的主要内容有：四则混合运算的运算顺序、认识中括号、加法交换律、乘法交换律、加法结合律、乘法结合律和乘法分配律等知识。 加法和乘法的交换律、结合律以及乘法分配律与四则运算联系紧密，这些基本运算律既是算理，也是运算的本质。这部分内容是计算教学中的一个重点内容，不仅能提高学生的计算能力，而且可以拓展学生的思维，发展学生的创作能力。 在本单元之前，教材在运算中多次渗透了运算律和简便计算的一些方法，学生积累了初步的学习活动经验。在此基础上，本单元第一次系统地学习运算律及其应用，提升学生的运算能力，也为后续在小数、分数运算中应用运算律进行简便计算打下基础，具有承上启下的作用。 备内容 运算律 买文具(2课时) 四则混合运算的运算顺序；认识中括号 加法交换律和乘法交换律(1课时) 发现加法交换律和乘法交换律，并能用字母表示；运用加法交换律和乘法交换律进行简便计算 加法结合律(1课时) 掌握加法结合律；运用加法结合律进行简便计算；减法的运算性质 乘法结合律(1课时) 掌握乘法结合律；运用乘法结合律进行简便计算 乘法分配律(2课时) 掌握乘法分配律；运用乘法分配律进行简便计算 备目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 1.理解加法和乘法的交换律、结合律以及乘法分配律的意义，并能用字母表示。 2.认识中括号，掌握整数四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能应用加法和乘法的运算律进行一些简便运算。 1.经历探索运算律的过程，培养学生发现问题和提出问题的能力。积累数学思考的活动经验，发展合情推理能力。 2.经历用字母表示运算律的过程，体会符号化的数学思想。 1.在探索问题的过程中逐步养成善于猜想、敢于质疑、举例验证的数学思维习惯，培养严谨求实的科学态度。 2.在计算的过程中逐步养成仔细审题、认真计算的良好习惯。 备重难点 重点 1.掌握四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 2.能应用加法和乘法的运算律进行一些简便运算。 难点 1.能用所学的知识解决一些简单的实际问题。 2.能运用运算律进行简便计算。