会计学单元教学活动设计-水里商工.DOCVIP

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PAGE 0 PAGE 11 國立水里高級商工職業學校 商業概論教學教案 單元名稱 企業的社會責任 設計者 劉珮瑩 設計學年度 104學年度 第二學期 授課班級 資料處理科三年孝班 人數 26人 時間 50分鐘 教材來源 商業概論第2章 (葉伊修編著,東岱出版社) 設計重點 帶領學生討論企業經營與社會責任間的關係。 鍛鍊學生對生活週遭事件的觀察分析能力。 培養學生跨章節的統整能力。 學生學習 條件分析 由於學生已是高三年段,對於本課程已在高二時完整學習過一輪,故此次以學生為主體,引導學生閱讀實務案例後,採討論分享方式進行教材內容的連結串接。 教學方法 講述法、討論法、問答法、分組合作學習、多媒體教學 評量方式 □單一評量 ■多元評量:課堂問答、分組討論 教學設備 筆電、投影機 參考資料 教師手冊、報章雜誌、網路資料 課程目標 具體(行為)目標 認知領域 認識社會責任的演進。 認識社會責任的種類: (1)商業活動的成立要件-營利為目的(經濟責任)。 (2)商業經營常見的法規(法律責任)。 (3)商業經營的不道德行為(倫理責任)。 (4)企業的社會參與(自由裁量責任)。 技能領域 認識企業社會責任的具體作為。 練習事件分析技巧。 情意領域 體會承擔社會責任的重要性。 體會承擔社會責任時應有的態度。 1-1-1能說出企業社會責任的演進階段。 1-1-2能辨別某企業屬於哪個社會責任演進階段。 1-2-1能說出企業社會責任的種類。 1-2-2能說出商業活動成立的四要件中,「營利」為企業最基本的責任。 1-2-3能說出企業常用法規名稱及規範重點。 1-2-4能說出至少1種企業承擔(或未承擔)倫理責任的情況。 1-2-5能舉出至少一種企業的公益參與活動。 1-2-6能比較出各種社會責任間的差異。 2-1-1能提出企業及個人實踐社會責任的具體作法。 2-1-2能培養善盡社會責任的生活習慣。 2-2-1能學會對商業案例進行有系統分析的技巧。 3-1-1能明白善盡社會責任對企業及人類社會永續發展的重要性。 3-1-2能對公司利益與社會責任間,看似無解的矛盾衝突,抱持正確的態度。 活動流程與內容 時間 教學資源 備註 【引起動機】 課堂主題:企業的社會責任 企業是什麼?企業在被法律賦予像人一樣的資格之後,企業成為法人。那麼企業是怎樣的一個人? 國外紀錄片: 企業人格診斷書 身為人,要為所做的行為負責,企業成為人後,也該為所做所為負責。但是影片提醒消費者,企業在許多情況下是不負責任的行為。究竟企業應該負起哪些責任? 【主題活動】 企業的社會責任4種類:低層次至高層次 企業以營利為目的,故賺錢行為是企業最基本責任-經濟責任。 商業行為必須合法守法不違法-法律責任。 企業有不可違背良心-倫理責任。 企業能主動做好事-自由裁量責任。 社會責任的演進過程: 老闆只管自己有無賺錢(經濟責任),是個人責任(商人)時期?修身 除自己有賺錢外,也讓股東、員工分享,是管理者責任(商業)時期?齊家 維護地球環境、參與社會福利公益,是廠商責任(企業)時期?治國平天下 國內案例分析(1組同學分享):「 台灣餿水油食安事件」 延伸閱讀: 創下餐飲業創舉的王品何時可以重返榮耀? 兩次躲過食安風暴─義美總經理:食品是良心的行業 李鵠大當家泣談96小時餿油風暴始末 企業人格診斷(3組同學分享): ( )企業因為( )行為,所以是個有(沒有)負起( )責任的人。 考題預測與分析: 提醒學生易混淆的觀念 法律責任VS.倫理責任: 未違法(包含未舉報、未提告)屬倫理責任 已違法屬倫理責任+法律責任 倫理責任VS.自由裁量責任: 非必要的責任(企業自願),做了能提升形象,為自 由裁量責任 【結語】 善盡社會責任無論對企業或對個人都是重要的,現實上要兼顧企業利益(個人利益)與社會責任,應該抱持的態度:社會問題是商機、共存共榮、量力而為 發放課後學習單【國外無良業者血的教訓】,供學生複習及延伸本單元內容。 ~本堂課結束~ 5min/5 5min/10 5min/15 10min/25 10min/35 5min/40 5min/45 5min/50 影片 板書 板書 課堂講義、PPT 新聞影片 板書 課後學習單 商業概論-企業的社會責任 課堂講義 案例名稱:台灣餿水油食安事件 爆發時間: 年 月 相關法令: 主管機關:行政院衛生福利部食品藥物管理署 無良業者: 事件經過: 影響層面: 企業人格診斷: ( )企業因為( )行為,所以是個有(沒有)負起( )責任的人。 例如:(悅氏礦泉水公司)因為(引進最新的薄瓶化設備,讓塑料減輕45

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