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北师大版小学数学五年级上册第三单元找最大公因数导学案
找最大公因数导学案
班级 小组 姓名
学习目标:1、探索找两个数的公因数的方法,会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。
2、经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。
学习重点:会找出两个数的最大公因数。
学习难点:能快速找出两个数的最大公因数。
知识链接:
1、在()里填上适当的数,并说出根据。
1632 =()16 = 4() = ()4 =1()
2、3×4=12,()和()是()的因数,()是( )和( )的倍数。
3、填空。
(1)6的因数有:_____________
12的因数有:__________________
既是6的因数又是12的因数:________________
最大的一个是:_________
(2)18的因数有:___________________________________
24的因数有:____________________________________
既是18的因数又是24的因数:________________________
最大的一个是:_________
二、自主探究。
问题1:
12=( )×( )=( )×( )=( )×( )
18=( )×( )=( )×( )=( )×( )
这里填12和18公有的因数,这些数就叫它们的
公因数,其中最大的一个叫做它们的最大公因数。
几个数公共的因数叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。
问题2:根据问题1的知识,说说知识链接中的第3题。
6和12的公因数有:________________________,最大公因数是________。
18和24的公因数有:________________________,最大公因数是________。
问题3:课本45页练一练第1、2题。
问题4:课本46页第4题。
问题5:通过问题3和问题4的练习,你有没有什么发现?
问题6:你能快速写出下列几组数的最大公因数。
6和12 7和56 3和19 97和28
当堂检测:
1、在( )里填上合适的数。
28的因数有( )
42的因数有( )
28和42的公因数有( )
28和42的最大公因数是( )
2、课本46页第3题。
3、课本46页第5题。
4、课本46页的数学探索。
小结:说说这节课的收获:_______________________________
说说还有什么疑惑:______________________________________
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