函数的概念精品课件人教A版必修1.pptVIP

§1.2　函数及其表示 ? 1.2.1　函数的概念 学习目标 1. 进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数． 2．了解构成函数的要素． 课堂互动讲练 知能优化训练 1.2.1 课前自主学案 1．初中学习的函数的定义 一般地，在某个变化过程中，有两个变量x、y，如果给定一个x值，相应的就确定了一个y值，那么我们称___是_____的函数，其中x是自变量，y是因变量． 2．初中学习的正比例函数表达式为y＝kx(k≠0)，反比例函数表达式为y＝ (k≠0)． y x 课前自主学案 温故夯基 1．函数的概念 (1)设A，B是非空的_____，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有__________的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作_____________________. (2)在函数y＝f(x)中，x叫做________，x的取值范围A叫做函数的________，与x值相对应的y值叫做_________，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的______，显然值域是集合B的子集． 知新益能 数集 唯一确定 y＝f(x)，x∈A 自变量 定义域 函数值 值域 2．函数的构成要素及函数相等 (1)________、___________和______是一个函数的构成要素． (2)由于值域是由_______和__________决定的，所以，如果两个函数的_________相同，并且________完全一致，就称这两个函数相等． 3．区间的分类 (1)满足不等式a≤x≤b的实数x的集合叫做闭区间，表示为_________； 定义域 对应关系 值域 定义域 对应关系 定义域 对应关系 [a，b] (2)满足不等式a＜x＜b的实数x的集合叫做_________，表示为_________； (3)满足不等式a≤x＜b或a＜x≤b的实数x的集合叫做半开半闭区间，分别表示为_______________． 其中实数a、b表示区间的两端点． 开区间 (a，b) [a，b)，(a，b] 1．A＝{三角形}，B＝{x|x＞0}，对应法则f：对A中元素求面积与B中元素对应．这个对应是A到B的函数吗？ 提示：不是函数，集合A不是数集． 2．数集都能用区间表示吗？ 提示：不能．区间是数集的又一种表示方法，但并不是所有数集都能用区间表示，如{1,2,3,4}，就不能用区间表示． 问题探究 课堂互动讲练 考点突破 判断对应关系是否为函数 f(x)是一个整体，表示一个函数，f是对自变量x进行操作的程序或方法，是连接x与y的纽带，按照这一“程序”，从定义域集合A中任取一个x，可得到值域{y|y＝f(x)且x∈A}中唯一的y值与之对应． 例1 下列对应是否是从A到B的函数？ ①A＝R，B＝{x|x＞0}，f：A→B，求绝对值； ②A＝Z，B＝N，f：A→B，求平方； ③A＝Z，B＝Z，f：A→B，求算术平方根； ④A＝N，B＝R，f：A→B，求平方根； ⑤A＝{x|－2≤x≤2，x∈R}，B＝{x|－3≤x≤3，x∈R}，f：A→B，求立方． 【思路点拨】　函数是一种特殊的对应，要检验给定两个变量之间是否具有函数关系，只要检验： (1)定义域和对应关系是否给出； (2)根据给出的对应关系，自变量x在其定义域中的每一个值，是否都有唯一确定的函数值y与之对应． 【解】　只有②是从A到B的函数，①，③，④，⑤都不是． 对于①，A中的元素0在B中无元素和它对应，故不是函数． 对于③，A中的负数没有算术平方根，故B中无元素和它们对应． 对于④，A中的每一个元素(除0外)都有2个平方根，所以B中有2个元素和它对应，故不是函数． 对于⑤，集合A中的一些元素，如2，立方后不在集合B中，所以在B中无元素和它对应． 【名师点拨】　函数的定义中“任一x”与“有唯一确定的y”说明函数中两变量x，y的对应关系是“一对一”或者是“多对一”而不能是“一对多”． 相等函数的判定 由两个函数相等的定义可知： (1)定义域不同，两个函数也就不同； (2)对应关系不同，两个函数也是不同的； (3)只有定义域，对应关系都相同，才是相等函数． 例2 【思路点拨】　分别判断每对函数的定义域及对应法则是否相同． 【名师点拨】　从函数的表达式中分析出对应法则和定义域，从而判断． 互动探究1　对于本例中的(2)，g(x)改为g(x)＝x2－2x＋1. 解：都是相等函数． (2)定义域都为R，解析式相同，故是相等函数． (3)两函数自变量所用字母虽然不同，但其定义域和对应关系一致，故是相等函数． (4)g(x)就是f(x)的化简形式，是相等函数