五年级数学下通分的练习教案 教学设计.docVIP

5.4.17 通分的练习 课 型 练习课 学 校 使用教师： 主备人 王家宏 修改人 吴海燕 时 间 教学内容： 人教版五年级数学下册P95～96练习十八的第4～10题。 教学目标： 1.进一步理解通分的意义，熟练掌握通分的方法，并能进行两个以上分数的通分。 2.熟练掌握分数大小比较的方法，能将两个以上分数按一定的大小顺序排列。 3.经历数学学习活动，形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力与创新精神。 重点、难点： 1.掌握分数通分的方法，能很快找出分数分母的最小公倍数。 2.熟练掌握求两个分数分母的最小公倍数的方法，以及求具有倍数关系的两个数的最小公倍数的方法。 教学准备： 小黑板或投影、自主检测题。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、问题引入，回顾再现 ⒈问题引入。 ⑴提出问题：前面我们已经对通分知识进行了学习，请大家回忆一下什么是通分？通分时我们应该注意些什么？ ⑵学生汇报。 ⑶师根据汇报总结：通分时，求出原来分母的最小公倍数作公分母；看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也乘上相同的数。 提醒学生：通分前先观察，根据两个分母的特点，尽可能用口算确定公分母。 ⒉揭示课题。 师：看来同学们对这块知识掌握的不错，那么这节课我们就用通分的知识来解决实际的问题。 3.板书课题：通分的练习 二、分层练习，强化提高 ㈠基本练习 ⒈给下列各组分数通分。 EQ \F(2