兄弟民族的歌舞音乐.docVIP

PAGE 1 第一课 兄弟民族的歌舞音乐 【教学目标】 通过对少数民族歌舞音乐的感受、体验、了解、表现等艺术实践活动，激发学生对兄弟民族歌舞音乐的浓厚兴趣，培养学生对少数民族歌舞音乐的认同和对中华大家庭的热爱之情。 在多种形式的音乐实践活动中，引导学生积极地演唱、表现少数民族歌舞作品，增强学生感知、表现音乐的能力。 通过听、唱、奏、舞、游等综合艺术实践活动，帮助学生感受、了解维吾尔族、蒙族、朝鲜族、彝族和藏族等少数民族歌舞音乐的风格特点，了解有关的民俗民风、人文知识。 4、在兄弟民族歌舞音乐的学习过程中掌握节拍、节奏的基本知识。 【课时建议】 本单元建议3课时完成。 【教学设计】 A 式 （撰写人：袁成兰） 第一课时 教学目标： 1、通过欣赏彝族、蒙族、朝鲜族、维吾尔族的歌舞音乐，让学生在感受、体验中了解各少数民族歌舞音乐的风格特点，了解有关的民俗民风、人文知识，激发学生对兄弟民族歌舞音乐的浓厚兴趣。 2、基本学会演唱藏族歌曲《美丽的哈拉玛》的歌谱和歌词。 教学过程： 欣赏 1、欣赏《阿细跳月》片段，导入课题。 说明 选用《阿细跳月》的欣赏导入本单元的学习内容，可使教师对学生在小学阶段的音乐学习有一个简单的了解，也让中学与小学阶段的音乐学习有一个良好的衔接过程。 （1）欣赏作品，请学生回忆小学的音乐学习内容，说说作品的名称、风格特点和所属民族。 （2）引出本单元的教学主题。