党建与思政研究课题项目申报表(大学和谐校园文化建设研究).docVIP

PAGE PAGE 1 附件二： 申请编号： 南京工程学院党建与思政研究 基 金 课 题 申 报 表 课题名称 大学和谐校园文化建设研究 　　 课题负责人 王 灿 所在部门 经济管理学院 申请日期 2011年12月16日 南京工程学院党建与思政研究会 一、课题研究人员基本信息 1. 课题主持人 姓 名 王灿 性 别 女 出生年月 职 务 职 称 讲师 业务专长 最终学历 研究生 最终学位 硕士 联系电话 所在部门 系（部） 教研室 E-mail 近三年内的党建与思政研究情况（课题名称、级别以及完成情况） 参与省级课题《大学生思想政治教育创新性研究》 近三年内发表或出版的主要论文或论著 论文或论著名称 发表刊物及日期 承担角色 党建与思政研究方面获奖情况 2. 课题组成员情况（不含课题主持人） 姓 名 职 务 所在 部门 业务 专长 在课题组中的分工 签 名 课题成员近三年内与本课题有关的主要研究成果（课题、论文、论著和获奖） 二、课题研究论证报告 1. 本课题提出的背景，国内外同一研究领域的研究现状、水平和发展趋势，本课题所要解决的主要问题 党的十六届六中全会提出构建和谐社会战略思想，是我们党对新时期社会发展规律的科学认识和科学构想，是一个系统工程，需要各个子系统都达到和谐的状态，才能在总和上达到最大优化。 随着经济全球化及我国社会主义市场经济的纵深发展，各种价值观相互激荡，带来社会文化的价值、内容、存在方式的多元化与变革，致使传统校园文化核心价值系统及和谐校园文化建设面临巨大挑战，影响到师生世界观、人生观、价值观、理想信念和处世态度的正确确立。和谐高校校园文化是维系高校的精神力量，是由学校师生共建、共享的精神氛围，具有潜在的教育功效；是隐性制约大学生思想行为的因素；是生长发展在高等教育环境中的一种独特的文化现象;是学校师生在长期教育实践过程中所创造的反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体，并且有校园特色的一种团体意识和精神氛围。加强新时期校园文化建设，创造适宜学生发展的文化氛围，对于培育创新人才，构建和谐校园乃至和谐社会至关重要。 目前，国外学者主要从组织文化的角度对大学文化进行了研究。比如从行政管理文化、发展文化等角度论述大学文化的功能和价值。但是他们没有把大学文化真正定义出来，而仅仅是把大学作为一个一般组织进行研究，把大学文化作为一般的组织文化进行论述。国内的学者从各个角度论述了建设和谐校园的意义和价值，并阐述了和谐校园的特征。他们从物质文化、精神文化、行为文化等角度论述了校园文化的建设，但是他们没有将这几方面的文化整合起来综合论述校园文化的建设，特别是和谐校园文化的建设。国内学者普遍认为，和谐社会背景下的校园文化建设自然成为和谐校园文化，但是和谐社会还在建设之中，因此和谐的校园文化也不会自发形成，必须依靠校园人有目的地进行建设才能实现。 校园文化建设是高校改革发展的重要组成部分，并已经纳入高校教育教学评估体系之中，但是对校园文化理论与实践的研究却一直是个薄弱环节，特别是把它纳入高校的实际工作中去研究的程度还远远落后于高校改革进程，也无法满足广大师生的精神层面的需求。目前研究中存在的主要问题有:1.就理论分类而言，高校校园文化建设是介于高校管理、大学生业余活动和思想政治教育之间的边缘问题，在高等教育中，它所处的地位并不显著，在理论的归属上，往往很难将其置于一个令人瞩目的位置上，这就造成了理论思维的不显著，从而导致的理论研究的匾乏和研究成果的短缺。2.在现实研究中，对传统校园文化中保守、封闭及“左倾”思想的影响缺少系统、深刻的反思和清理，对具有社会主义特点和时代特征的校园文化构建研究不够。3.对校园文化的研究成果大都散见于高校管理或思想政治教育的论著中，多数把它定位在活跃师生的业余生活的手段，视为高校思想政治教育的一部分，加之从事研究的人员绝大多数都是从教学或本专业需要出发去从事科研，发表专业论文。这样就形成了相关的研究成果层次较低，数量较少的现状。4.校园文化如何在和谐社会建设中发挥其科学进步、健康向上、情趣高雅的优势和特点，引领社会先进文化潮流。特别是如何把握网络文化的主动权，使网络成为校园文化建设的新阵地等问题的研究也相当欠缺。本课题将就以上这些问题展开研究。 2. 课题研究的实践意义与理论价值 实践意义：首先，构建高校和谐校园文化是建设和谐社会的需要。高校是社会的重要组成部分,在构建社会主义和谐社会进程