智慧财产权宣导研习.pptVIP

*/35 授權同意書 網頁 網址 授權權限 書籍 出版社 作者 */35 參考網站 */35 保護自己尊重他人 圖10．著作權手勢 */35 同樣是尊重，方法大不同！ 保留所有權利(all rights reserved) ? 保留部分權利(some rights reserved) 著作權分為： 1.著作人格權：用來保護著作人的名聲、人格及利益，所以著作人格權專屬於著作人本身，不可以讓與或繼承。 2.著作財產權：主要是賦予著作人其著作的權利，進一步獲得實質上的經濟利益，促使著作人願意繼續從事創作活動，增進創作的產量及豐富創作內容。 資訊科技發展所產生之軟體和設備均為中性，僅提供功能協助達成目的。 因此，使用者的動機和行為即為判斷是否違法侵權的依據。 替代效果：根據著作權法第65條，合理使用之範圍，應考量四點， 1.利用之目的及性質：是否為商業目的或非營利教育目的。 2.著作之性質 3.利用之質量及其在整個著作所占之比例：衡量所利用著作的「量」，衡量被利用部份在該著作的「質」。 4.利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響：著作被引用後，被取代的程度愈高，其剩餘價值愈低。 可以第3、4點做為衡量「行為是否造成絕對市場替代效果」的依據。 補充說明： 若沒有此功能，則不宜任意轉寄，以免觸犯重製權或公開傳輸權。 電腦軟體類別概分為五類，不論是要在網路上下載軟體使用或是提供軟體供下載，均要注意其著作權限制。 一、公共軟體(Public domain Software)：不具有版權，每個人都可以隨意複製、隨意修改且不必付費的軟體，屬於公共所有之軟體，仍可能有著作人格權之問題 。著作人的權限期間已過或自願放棄時，使用者才可以自由運用。如一些電腦玩家寫程式只為了興趣，寫了一些程式供同好自由取用，這種軟體則屬於公用軟體，如BBS系統、佈告欄…等。 免費軟體(Freeware Software)和共享軟體(Shareware Software)：著作人願意免費或有條件的供人使用，不代表使用人因此可以自由重製、傳播或藉以獲取利益。 二、免費軟體(Freeware Software)：使用者毋須花錢就能取得、使用的軟體，通常使用者也就只有使用的權利而已，並不能把取得的軟體另行散佈、販賣，也沒辦法取得程式的原始碼來加以研究，更不被允許修改程式碼的任何部分。甚至，有些免費軟體也會在授權條款裏額外加上使用限制：諸如禁止商業使用、禁止在特定國家使用等等。我們可以說，使用者雖然沒有付錢，但卻沒有真正的自由。著作權人享有完整權力，不見得要公布其原始碼，只是讓他人免費使用。如買書後附之磁片或光碟片，內有KKman、MultiTerm…等。 三、共享軟體(Shareware Software)：試用期滿要求註冊(付費或一定行為)始可繼續使用。會有利用時間或方法的限制，使用人必須遵守。如FTP…等。 四、自由軟體(Free Software)：強調自由，還可以進一步的被分為不同等級的自由。具有版權，使用者可以自由的執行、複製、再發行、學習、修改與強化自由軟體。如Open Office、Linux…等。 為免影響市場銷售利益，建議做法應是取得授權並依授權文件規定處理，以免誤觸重製權或公開傳輸權。 我國著作權法：登記主義?創作主義 1.在面對著作權制度與日俱增而對創作產生限制的預設規定之下，建立一層合理、具彈性的著作權機制。 2.即提供創作人一套標準化的著作權授權條款，幫助創作人預告全世界，他們允許他人在特定條件下利用其著作。 CC Taiwan是美國Creative Commons與中央研究院資訊科學所的國際合作計劃，免費提供社會大眾一組著作權授權條款。 94.08.16 認識智慧財產權 */35 */35 能了解 何謂「智慧財產權」及其重要性 「著作權」所保障的內涵並避免誤觸罰則 「合法引用」的正確做法，做到保護自己 「合理使用」的正確意涵，做到尊重別人 圖1．語文著作先生 學習重點 */35 假期來臨，心裏雖然高興，卻免不了 又有好多作業… 請同學於放假期間，以自訂主題方式，任意挑選一個景點進行深度參觀，並將參觀後的心得以電腦編輯做成報告，於開學後繳交。祝同學假期豐收愉快！ 張老師 */35 下課鈴響… 邦邦 哎，去參觀景點是很棒啦，可 是，要交報告，我可就頭大了。 有什麼好擔心，網站上多的是資料，到時候把自己要的圖片、文字剪貼一下，就ＯＫ啦，而且有的網站又有影音虛擬實境，別擔心啦，大不了，把搜集來的景點簡介掃描後變成報告也可以啊！ 大雄 這樣不好吧！萬一選的題目相同，那報告內容就會都長成一樣，老師一定會發現的啦，說不定還會觸犯著作權法呢。 */35 到底邦邦、大雄的不當行為，與下列何種法律有關？ 智慧財產權 著作權 動動腦~