北师大版小学数学教材回访活动心得 教材回访 伴我成长.docVIP

PAGE 1 北师大版小学数学教材回访活动心得 教材回访 伴我成长 为期两天的北师大版小学数学教材回访活动在我区举行，第一天为大家呈现了以“如何帮助学生积累基本活动经验”为主题的六节观摩研讨课。执教的六位教师以不同的教学风格展示了精彩纷呈、情智共生的高效课堂，更重要的是给大家提供一个课堂教学研究的范例，传达先进的教学理念，探讨科学的教学方法。这六节课有一个共同点：有效地组织丰富多彩的活动，让学生在自主参与活动的过程中，给学生动手的机会和思考的空间，发展学生的思维能力。她们不仅通过课例来展示如何帮助学生积累活动经验，而且在课后报告中给大家介绍了他们团队通过研究获得的一些经验和现在还存在的困惑。现在我对帮助学生积累基本活动经验，有了更进一步的认识和理解。在学习数学的过程中，由对数学知识的认识而产生的一些体验和意识的积累，就会渐成为一种经验——基本数学经验。许多数学活动都会要求学生有多种经验参与其中，不仅有操作的经验、思考的经验，也有探究的经验、应用的经验，还有反思的经验等等。这些经验在教学中如果能得到充分利用，就能更加有效推进学生的数学学习。如何开展有效的数学活动，让学生在真正的经历中积累数学活动经验。数学基本经验的积累，大致需要经过“经历、内化、迁移”三个的过程。首先，需要(生活中、活动中、学习中)经历数学学习中的很多经验是不可传递的只能靠亲身经历，所以必须让学生积极参与数学活