全日制专业学位研究生培养质量调查研究.docVIP

全日制专业学位研究生培养质量调查研究 近几年，专业学位教育发展迅速，到2015年，我国的专业硕 士和学术硕士比例达1: 1。全日制专业学位的目标定位比较明确，即掌握 某一专业或职业领域屮的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实 际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高 层次应用型专门人才。但在实践过程中，全日制专业型硕士的培养出现了 偏离实践性和职业性的问题。为了更好地培养全日制专业型硕士，本文采 用定量与定性相结合的方法就如何与全日制学术型硕士的培养模式区分 幵来进行了深刻研究。 关键词：全日制专业学位培养质量定量分析定性分析 一、问卷设计与调查 （一） 问卷设计 本问卷主要闱绕全日制专业学位研究生培养的过程监控和论文把关 展开，过程监控包括培养方案、课程设置、实践基地建设、导师队伍配备、 导师指导情况、教师实践基础，论文把关包括论文选题、论文形式、论文 撰写、论文答辩、论文审核。 （二） 问卷调研与基本信息统计 本次调査采取定量与定性相结合的方法，定量为针对学生的线上与线 下相结合的抽样调查，定性为针对专任教师和导师的专家深度访谈；调查 对象为全日制专业型硕士、专任教师以及全日制专业型硕士导师；调查时 间为2015年10月7日至11月5号，历时30天，回收有效问卷539份。 二、 全日制专业学位研宂生培养质量满意度定量分析 （一） 总体满意度调査