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民族团结进步示范学校事迹材料_事迹材料 民族团结进步示范学校事迹材料 作为四平地区唯一一所蒙古族小学，我们那木蒙古族中心校，以党十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出“共同团结奋斗，共同繁荣发展”民族工作主题，深入开展各项名族工作，强化措施，推进民族教育事业健康发展。 （一）坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校各个环节 认真上好民族团结课，做到有课程计划，有专任教师，有教案，保证课时量，选派优秀教师把关，确保民族团结课质量，让学生学有所得，从分体会民族团结重大意义。 把开展民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设重要内容，贯穿到课堂教学及课外活动中，是民族团结教育渗透到课堂教学，社会实践，校园文化各个环节，更好进教材，进课堂，进学生头脑。帮助各民族学生牢固树立正确民族观，激发青少年爱国主义热情，从而是学生懂得了中华民族是一个多民族和谐大家庭，各族人民同呼吸，共命运，心连心。 在注重发展课堂主渠道同时广泛开展丰富多彩活动切实提高师生民族意识，在学校开展各类大型活动时邀请家长参与，从而使学生与家长之间，家长与老师之间，家长与家长之间有了共同交流机会，这样给个民族间老师，学生，家长以沟通交流机会，把各民族间友谊延伸到日常学习生活中使学生感受到，民族团结要从身边小事做起，有了团结稳定发展，我们才会拥有健康快乐，茁壮成长环境，积极主动与同学搞好团结，共同营造团结校园氛围，为构建和谐校园，和谐社会做贡献。 学校大队部是民族团结宣传主阵地，校园内充分利用校园广播，播放少数民族歌曲，故事，渲染民族氛围，通过升旗仪式师生专题演讲和主题班队会激发学生民族自信心和自豪感，利用 校园墙报，校报宣传民族常识，从而是学生了解各民族传统文化，懂得尊重各民族风俗习惯，不歧视少数民族，各民族同学间和谐共处。 通过开展丰富多彩校园文体活动来弘扬蒙古民族传统文化，把蒙古族摔跤，布鲁等传统项目加入校园活动中，把蒙古族安代舞作为校园集体舞，校园墙报展示蒙古族服饰，居住，饮食等图片，通过这些实践宣传使学生更加热爱自己民族。 （二）深入开展民族团结教育，渗透少数民族文化中取得成果 我校在民族教育中渗透少数民族传统文化，开设了校园蒙古族舞蹈课，成立了舞蹈队，舞蹈队表演【草原情】，【小骏马】，【顶碗舞】等等舞蹈，在吉林省蒙古族文艺汇演中均获得一等奖，同时，我校舞蹈队学生也曾多次参加双辽市中小学艺术节均获得理想名次，我校多名学生曾先后代表四平市参加吉林省蒙古族师生诗歌朗诵会；“三独”（即独舞独唱独奏）比赛。“三语”（即汉，蒙，英语）竞赛及各类文艺汇演和书法绘画比赛中均获得较好成绩，多次博得省领导高度评价。 多年来，我校从领导到教师积极参加上级部门开展各项教育教学活动，选派教师参加各类培训学习，提高教师思想认识和业务能力，近年来，我校曾有二十几篇关于民族课题研究论文获得省级以上奖励，我校有八名教师参加吉林省蒙古语文科研课题研究，在解题会上，我校一节蒙语文课作为示范课获得很高赞誉，我们蒙语课在东三省蒙语文年会上获得一等奖。在吉林省少数民族新秀评比活动中，我校先后有六名教师获得省级新秀荣誉称号，有两名教师曾做过示范课。我校校长被评为少数民族先进个人。 以上成绩取得，是我们开展民族团结工作丰硕成果，在今后工作中我们将一如既往，脚踏实地为民族团结工作作出更大贡献。最美交通人候选人事迹材料 张瑞英，女，1982年1月出生，2009年5月进入晋中公交公司成为了一名公交车驾驶员。现为晋中瑞达公交有限公司运营二队郊区线路一名公交驾驶员。 她是我市城郊公交线路上为数不多女司机之一，多年来她用奉献诠释着人生真谛，把汗水洒在车厢，营造安全舒适乘车环境，把关爱献给乘客，温暖着千万城乡百姓心田。 在从事公交六年多来，她始终如一地以”思想文明、语言文明、行为文明、仪态文明”为自己行动指针，风里来雨里去，毫无怨言，用自己汗水踏踏实实地履行了自己职责。她时刻紧绷安全这根弦，始终如一地贯彻”安全第一、预防为主”方针，谨记交通安全是驾驶员重中之重大事。因此，在行车时遇到横冲直撞行人或车辆，她总是”宁停三分，不抢一秒”，严格履行公司安全规章制度，在闲暇之余则会多关注一些违规事故案例，并通过这些案例举一反三，汲取教训，确保自己行车安全。六年多来，她没有一次违反交通规则。她还常说：”天不怕、地不怕，就怕车子坏在路途上”.所以，空闲时间，或每天收车回到场站，她做第一件事情就是对车辆进行及时检查，对哪怕一小点小毛病，都会及时上报修理，从不开”带病车”上路。 城郊公交线路车况与路况都不如城区，尤其郊区乡道、村道狭窄、坑坑洼洼，对驾驶员技术要求很高。尤其雨后道路泥泞，更是给原本难行道路增加了难度，但是她谨行慢驶，每次都将乘客送到了目地，没有一次因为道路状况不好将乘客弃置路边。记得有一次她所在线路中某一个村庄赶集，摊