氢氧化铝的制备和性质(说课）.pptVIP

* * * * 《氢氧化铝的制备和性质 》 说课 新丰县第一中学　李富明 ②高考中的地位 ①课本中的地位 考点 考查年份 1.教材的前后联系和所处地位 一、说教材 铝的重要化合物知识 07全国Ⅰ 第27题 07江苏 第5题 07广东理基 第28题 07广东 第11题 第19题 07四川 第8题 07北京 第27题 07江苏 2．教学目的要求： (1)知识与技能 (2)过程与方法 ①掌握Al(OH)3的性质和用途，理解两性氢氧化物的定义。 ②培养学生的实验能力、观察能力、思维能力、分析能力和归纳总结能力。 通过实验探究，师生互动、学生互动，发挥学生的主观能动性，引导学生自主学习、合作探究，展示学生个性、深化学生思维，使学生认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断，更需要合作与交流。 ①通过小组讨论、小组实验，培养学生团结协助的精神。 ②通过探究实验体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙，激发求知欲。 (3)情感态度与价值观 3.教学的重点和难点 重点： Al(OH)3的性质和用途 难点：两性氢氧化物概念的形成 课堂教学犹如行军布阵，只有做到知己知彼，才能做到百战不殆。 1.学情分析 二、说教学思想 　　高一（5）班是我校的试点班，该班学生总体来说学习能力较强，通过前面的学习，学生对于复分解反应及离子反应均掌握得较好，对一些具有明显变化现象的复分解