植物的作用分析.pptVIP

绿色植物的光合作用和呼吸作用 复习;反应式： 光合作用;1、如果只考虑光合作用， 则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 2、如果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？ A c 。 3、只考虑蒸腾作用，则B代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行 种。夜晚进行的有 ;一、“绿叶在光下制造淀粉” 1、实验步骤：暗处理-----选叶遮光-----照射-----脱去叶绿素------漂洗、滴碘------冲洗、观察 实验的注意事项： 2、暗处理的目的：将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 3、遮光： 为什么要用不透光的纸从上下两面将叶片遮住 形成对照实验 4、脱色 问题1、为什么要用酒精将叶绿素脱去 ？最后叶子何颜色？ 叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉变蓝的现象,脱色后叶子变成黄白色. 问题2、酒精为什么要隔水加 热？ 酒精易燃易挥发，防止发生危险 ;5、漂洗、观察 观察前为什么要先漂洗？ 避免碘液颜色干扰，便于观察实验现象 6、实验现象：滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝变成棕黄色。 7、结论（1）淀粉是光合作用的产物，（2）光是光合作用的必要条件。 ;1.暗处理：为什么实验前要将植物放在黑暗处一昼夜？;问题1、为什么要用酒精将叶绿素脱去 ？;滴加碘液后，见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。;【演示实验】光合作用产生氧 （1）这些气泡是金鱼藻在光照下产生的，其中是什么气体呢？ （2）我们怎样检验这些气体呢？ 能使带火星的细木条或卫生香重新燃烧 （3）这个实验可以说明什么？;下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题： ;2、演示实验：光合作用产生氧气（装置，验证产生氧气的方法，化学方法） 二氧化碳是光合作用的原料：碳酸氢钠的作用（可增加二氧化碳的浓度）、变量（有无二氧化碳）及其现象（试管中液面的上升情况）碳酸氢钠增加二氧化碳的浓度；氢氧化钠、氢氧化钙吸收二氧化碳。 ;暗处理;下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和??法。请你 动动脑分析回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后， 光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检 验。 ;绿色植物呼吸作用的过程;;讨论：1、氧气有什么作用？ 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？;绿色植物的呼吸作用;5、 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志：;呼吸作用是生物的共同特征;绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用;2、碳-氧平衡的破坏;技能训练;课本练习P131 1.;3.;走进生活;3、植物体进行呼吸作用的部位是：（ ） A、只在叶片中 B、只在萌发的种子中 C、只在根系中 D、在所有的活细胞中都能进行 ;9、植物体在进行下列活动时,受到气孔开闭影响的是：（ ） ① 水分的吸收和运输 ② 无机盐的运输 ③ 光合作用 ④ 呼吸作用 ⑤ 蒸腾作用 A、①②④⑤ B、②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤ ;10、生物圈中的碳－氧平衡是指什么的平衡：（ ） A、二氧化碳和氧气的平衡 B、二氧化碳和臭氧的平衡 C、一氧化碳和氧气的平衡 D、一氧化碳和臭氧的平衡 ;?为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ ?存放时间较长的萝卜，为什么???空心？ ?玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ ?存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？