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- 2019-07-04 发布于天津
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如何加强学生的诗情陶冶当今社会读诗的人很少了写诗的人就更少了诗远离我们而去语文本是一个诗意的世界语文是自由精神的载体语文重在语感的培养所以要想让学生亲近语文学好语文就得在学生心底积淀一份浪漫不断注入诗情如果没有诗情学生的人格就得不到完善个性就不能彻底解放语文素养就不便提升充其量也不过是语文边缘人永远游走在精神领地的外沿同时如果没有诗情语文教学的美感与人文追求就会落空语文教学过程就会变得单调而失去灵性难怪现今有不少人强调诗意语文已经成了所有语文教师无法忽略的一种存在让人不可回避地去思考研究探讨反省
如何加强学生的诗情陶冶
当今社会,读诗的人很少了,写诗的人就更少了。诗,远离我们而去。
语文本是一个诗意的世界,语文是自由精神的载体,语文重在语感的培养。所以,要想让学生亲近语文,学好语文,就得在学生心底积淀一份浪漫,不断注入诗情。如果没有诗情,学生的人格就得不到完善,个性就不能彻底解放,语文素养就不便提升,充其量也不过是语文边缘人,永远游走在精神领地的外沿。同时,如果没有诗情,语文教学的美感与人文追求就会落空,语文教学过程就会变得单调而失去灵性。难怪现今有不少人强调,诗意语文已经成了所有语文教师无法忽略的一种存在,让人不可回避地去思考、研究、探讨、反省和思辩,为我们勾勒了一副绚丽多姿的语文教
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